《传播学概论》共分为三大部分。*部分注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容；第二部分介绍人类传播的基本类型和特征；第三部分把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响*为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学

华夏传播学，又称华夏传播理论，是对中华文化传统中的传播活动和传播观念进行发掘、整理、研究和扬弃的基础上，建构起来的能够阐释和推进中华文明可持续发展的传播机制、规律和思想方法的学说，亦即立足中国历史与现实，能够阐释中华文明传播的变迁历程。并能为解决中国社会问题提供精准的传播方案，进而能运用中华术语建构起来的具有中国特色、

本书是从传播学角度研究身体。全面考察人体的交流系统，身体传播的特征，身体传播的三种主要方式，身体传播的主要形态，身体与传播媒体的关系等。目前在国内（大陆）尚没有此类书籍出版。创新之处学界的“语言学转向”和“图像转向”都是向信息和传播转向，身体转向有明显的传播意涵。传播是生命的存在方式，传播学研究需要回到身体这个原点。人

在中国社会转型和媒介环境变迁的时代背景下，网络舆论成为一个显著的社会现象。本书从舆论学的学理研究入手，对目前尚无定论的相关核心概念进行了界定，并探讨了网络舆论引导的相关理论问题。通过对近年来国内外重大网络舆论事件的分析，在对法律法规、党和政府的舆论引导、媒体舆论引导、行业自律和社会评议等现行机制的研究基础上，

在移动互联网浪潮下，新媒体产业呈现出勃勃生机，新媒体运营人才的缺口也越来越大。《新媒体运营》以我国新媒体产业蓝皮书等行业报告和大量营销实践案例为基础，纲举目张地阐述了新媒体运营的方方面面。新媒体运营者应该具备哪些素质？需要运用哪些工具？如何在微博、微信及其他新媒体平台上少走弯路？如何变现自媒体的价值？如何做好市场定位与

本书共7章，内容包括：网络政治传播的理论建构及媒介化过程阐释、网络媒介行动的研究范式与反思性重构、网络媒介行动的舆情演化机理及扩散逻辑、网络媒介行动的生产逻辑及其内生规律等。

写作《美国新媒体教育与研究前沿》有一个重要主旨，就是以实用为出发点，使媒体教育者、新媒体人等对新媒体感兴趣的读者能通过《美国新媒体教育与研究前沿》了解到世界前沿新媒体教育的发展状况，并希望《美国新媒体教育与研究前沿》中所提到的观念和做法能给读者以实用的意义。因此，《美国新媒体教育与研究前沿》整体框架分为三个部分，各有功

本书主要探讨社会化媒体生态演化的兴衰机制及规律，并提出生态演化视角下的社会化媒体生态治理。本书剖析了社会化媒体生态相关概念、要素与结构，探讨社会化媒体生态群落及种群与环境共同演化过程规律，从社会化媒体生态群落的演化时段、演化路径类型等方面探析社会化媒体生态群落演化轨迹。另外，本书探析社会化媒体生态群落内种群间行为关系的

新媒体国家传播指数是对新媒体时代各种传播媒体及传播者开展传播活动的能力与效果进行综合评价的指数体系。也是用以衡量各种新媒体发展和媒体融合程度的标准。由中国社会科学院新媒体研究中心主导，联合人民网舆情监测室、中国社会科学院舆情实验室以及国内主要新媒体研究机构、相关政府部门等共同开发设计。它通过对国家公共政策、重大事件与问

人们的生活离不开网络，各行各业的人运用互联网来工作、娱乐、消费。在世界各地，人们都在利用互联网进行信息交流和资源共享，互联网的影响也逐渐扩大，并带动了其他产业的发展。《新媒体实务/广播电视新闻专业“十二五”规划教材》重点讨论互联网的发展历程和现状，从历史出发，展示出时代的变化和互联网的变迁，并从实务的角度对互联网这一新