本书重点描述高职学院的部分课程改革案例与创新的手法。高等职业技术学院是高等教育的一种模式，在国家职业教育改革的春风下，浙江东方职业技术学院的专业团队也在积极的探索与改革传统的教学模式和教学方式，包括：微课的建设与应用、基于工作过程的教学改革、课程考核方式改革与案例分析及实训教学改革案例分析和学徒制试点等一系列的教学改革

《高等职业教育蓝皮书（2020）：对接产业发展的广东省高等职业教育人才需求与专业（群）建设研究报告》是在依托行业协会调查的基础上，对所形成的资料进行归类、分析、整理、总结，从行业发展趋势，产业对人才需求现况和要求，预测广东省具有代表性的产业对应用型人才需求趋势和需求量。结合高等院校的人才培养情况，以及人才需求与人才供给

《高职生职业生涯规划与就业创业指导/“十三五”高等职业教育规划教材》针对当前高职学生职业生涯规划及就业和创新创业而编写，旨在给予他们在学习、生活、职业生涯规划，特别是求职创业方面的指导帮助。全书内容包括职业基础知识、职业生涯规划概述、职业兴趣的培养、就业指导概述、就业形势与就业政策、就业心理准备、就业途径与就业信息、自

《高职院校辅导员工作课程化模式实践研究》拟运用马克思主义哲学、思想政治、教育学等相关学科理论，针对学生工作的实际，从辅导员工作创新的历史沿革及经验教训，当前辅导员工作存在的突出问题及其原因分析，理念创新、理论创新、方式方法创新、内容创新的有机统一等方面入手，力求对辅导员工作的创新做一些较系统、全面的阐述和实践研究。《高

《新时代职业教育现代学徒制应用型人才培养的制度创新研究》介绍我国高职院校在构建和完善现代学徒制人才培养模式；发达国家推行现代学徒制人才培养方面取得了较为成功的经验；关于现代学徒制的内涵、意义、实施模式等方面的研究成果；构建现代学徒制实施的制度学校环境；从政府、企业、三个维度分别提供强有力的制度支持，并构成一个有机的体系

本书共包括六章：第一章概述了和谐校园建设的时代环境，简明阐述了高职院校和谐校园建设的主要目标和基本途径；第二章从理论上分别分析了高职院校和谐校园文化建设与高职院校学生管理；第三章强调高职学生管理的人本理念。提出创建“以人为本”的和谐校园、鼓励高职学生参与学校管理、完善高职院校学生服务机制及加强高职院校辅导员队伍建设等具

本书稿是多年进行职业教育教学和教学理论研究的成果，基于生态观从专业建设、课程建设、师资队伍建设、职业技能竞赛、教育体系等多个方面，并结合其他国家和地区的职业教育发展及现状，对职业教育核心内涵进行研究和探索。全文共分为七章，主要内容包括：第一章专业建设研究，第二章课程建设研究，第三章教师队伍建设研究，第四章专业技能竞赛研

新中国成立以来，围绕“育人”问题，每一代领导人都做出了重要指示和明确要求。总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、多方面育人，努力开创我国高等教育事业发展

《德育/福建省中等职业学校学生学业水平考试复习指导用书》是根据近期新颁布的“福建省中等职业学校学业考试德育考试大纲”编写的新版用书，包括考点解析与配套练习题，全书涵盖职业生涯规划、经济政治与社会、职业道德与法律、哲学与人生等方面内容，具体包括单选题、多选题、判断题等题型，配有答案和详细解析。

本书分为4篇，分别是：小故事大道理、语音与诵读能力训练、硬笔书法训练、创新能力训练。具体内容包括：人生漫谈篇、自信自强篇、爱国篇、爱心篇、责任篇、诚实守信篇等。