青春期教育核心问题书系将心理学知识和常见教育问题巧妙融合，由高校专家团队倾力打造。《读懂青春期孩子的心》主要讲述孩子的成长之路是风雨交加的，事实上，心理问题、问题行为及家庭冲突在青春期并不比生命周期的其他阶段更普遍。青春期出现极端情绪是正常的，叛逆是成长过程中不可避免的必要部分。在本书中，作者将为我们展示一个真实的青春

本书主要探讨了人类在判断不完整或模糊信息过程中的认知心理问题，以及这些不可避免的问题如何对情报分析产生影响，而我们又怎样有效克服这些影响。全书由思维机制、思维工具、认知偏见和情报分析的改进等四部分组成，重点研究了以下问题： 1.为什么看不到应该看到的东西？ 2.怎样记住已经知道的事情？ 3.如何正确判断不完整或模糊信

针对美国情报界在911事件和伊拉克战争中的情报失误，作者创造性地提出运用以目标为中心的情报分析方法，完善情报分析的逻辑过程，形成确定目标问题分解建立模型评估数据填充模型进行预测的情报分析流程： 一、确定目标：对需要分析的情报目标进行界定； 二、问题分解：对问题进行准确、详细的定义和分解； 三、建立模型：利用已掌握的情

本书围绕“高品质学校建设实践”这一主题，内容涵盖校园文化建设、治理模式探索、教师队伍建设、学生发展指导、课程体系构建、课程教学改革、校本研修实施、教育评价改进8个章节，在理论分析的基础上，呈现基础教育教学前沿的典型案例，总结出具有时代特色的基础教育高品质学校建设实施方略。在国家教育政策的推动下，全面提高学校教育教学质量

通识是一种对于人类文明和思想理解的整体性视野，是大学教育的基础，所培养的全面发展的人才能够贯通古今东西，贯通科学与人文，贯通精神与自然，贯通人的发展，对于世界有源源不断地好奇心和追问，有积极向上的价值观。本书凝练了新时代高等教育背景下各位一线教师和管理工作者对于通识教育的探索与实践，既有高校通识教育框架的构建，也有教学

本书为文学文化理论研究领域学术论文集，收录文章20余篇，围绕重写文学史与艺术史展开，站在中华文明的立场，分别从“观念批评与概念溯源”“理论重构与多元可能”“跨类空间与文明互鉴”三个角度探索重写文明史的方向，站在中华文化立场放眼世界，不仅挑战西方中心主义的文学史写作底层逻辑，同时关注第三世界的文学史、少数族裔的文学史、跨

本书广泛收集和参考了国内外心理健康教育领域的最新研究成果，在对目前高校大学生心理健康教育方面存在的问题进行具体分析后，从积极心理学的视角出发，探讨了高校大学生积极心理素质的培养和积极心理健康教育的实施路径，以及积极社会心态的培育，旨在为高校大学生心理健康教育工作提供新的思路和方法，并为大学生的全面发展提供科学指导和实践

本书主要从体育教学的提出与内涵、学校体育教学的基本理论、体育强国视域下学校体育教学现状、体育强国视域下学校体育教学内容、体育强国视域下学校体育教学方法、体育强国视域下学校体育教学模式、体育强国视域下学校体育教学评价、体育强国视域下学校体育训练指导、体育强国视域下学校体育训练实践等方面进行了较为深入、系统地论述。

书围绕真实的博士生读博经历，通过深度访谈和田野观察，总结博士生中“沉默的大多数”的声音。他们如何理解自己的博士生身份？“天之骄子”群体中的沉默的大多数又是如何度过自己的读博历程？用博士生专业社会化理论视角，呈现博士生真实的声音，对当下的博士生教育培养管理提供些许参考和借鉴。

本书将深入探讨中国武术文化的传承与发展，着眼于其历史渊源以及国际传播等方面，通过系统性的研究与论述，展现中国武术的独特魅力。同时，本书也将探讨中国武术在现代社会中所面临的挑战与机遇，以及如何更好地传承和发扬中国武术的卓越传统，使其在当今世界焕发新的生命力。