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本书分为高三日记、杏坛拾遗、慧言会语、时光知味四章。具体内容包括：暑假应该这样度过；离别是为了相聚；陪伴是最长情的告白；语言是有温度的；追梦人；握别2019，拥抱2020；写给高三的孩子们；百日竞渡，破浪展雄风；别样的教材派送等。

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本书共分为十章。第一章为总论，介绍了应围绕着服务助力学生成长的理念进行校园物业服务；第二章到第十章按照服务内容和服务场景进行分类，分别针对不同的校园物业管理业务进行分析。第二章到第六章以物业服务的四保（保洁、保安、保绿、保修）为分类依据，对校园的承接查验、综合设施管理、公共秩序维护以及环境管理的有关管理制度和方法进行了

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学习做教师需要理论与实践环节的有机融合，教育实习是职前教师学习做教师的最重要环节，是一门核心的实践性课程。《实习教师成长手册》共分为八个部分，为教育实习而研制，联合多位实习指导教师共同研讨，结合对实习教师的考察与研究，收集实习过程的大量资料，确定教育实习过程的基本环节，关注每个环节出现的共性问题与困难，为实习教师解释现

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丝绸之路游艺文化丰富多彩，是多民族游艺项目交流的的结晶。本成果从丝绸之路游艺文化交流的背景、项目、人物、场地和特征等方面进行了讨论，阐述了其在丝路沿线不同地区和民族中的传播与交融，最大程度地还原其发展脉络和场景盛况。通过对交流中所蕴含的外来与本土、宗教与世俗、社交与礼仪、等级与程式等特征的释读，一方面为探知丝绸之路各民

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本书内容包括：校园欺凌的理论解释；研究方法与测评工具；校园欺凌的表征及发展过程；校园欺凌的发生机制不同欺凌角色的预测模型；校园欺凌的模型构建：来自追踪数据的证据；校园欺凌干预课程的准实验设计；校园欺凌预防和干预的对策建议与未来发展。