本书探讨通过LIST教学法提高聋校语文课堂教学有效性，可为聋校语文教育工作者提供实践经验和参考。全书共分为五章，介绍了聋校语文教学的困境、学科核心素养的引领以及聋生语文学习的特点与要求；阐述了构建LIST教学法的理论依据；详细解读了LIST学法的模式与内涵，包括语言学习、跨学科整合、情境创设提供学习支持和信息技术等方面

本书全面、详细、系统地记载了2022年广西民族大学各方面的工作情况以及发展成就，由综合、主体和附录三大部分组成。综合部分设重要活动照片、学校概况、特载、重要文件选介等；主体部分主要记载2022年度广西民族大学在教学、科研、管理、服务、学生管理、教师培训等领域所发生的重要事件和活动；附录部分收集广西民族大学2021年度规

本书是一本父母养育路上的实操手册，从儿童脑科学观点出发，以养育路上一个个具体又千差万别的场景入手，用充满热情而理性客观的论述，让父母掌握0-6岁的孩子的身心发展规律和教养的个性化原则，教会父母发现爱的化学反应，找到孩子行为背后的真相，从而更好地了解孩子、回应孩子，帮助孩子发展潜能、塑造性格、成就品德、适应环境。书中针对

西北偏僻地区的教学点是我国偏远农村贫困地区学龄儿童进入全纳教育、全民教育的“最后一公里”，是我国基础教育的托底工程。由于这些教学点具有地处偏远、经济水平落后、交通很不便利、师资缺乏等先天性不足，教学点长期以来处于边缘化、随时被撤并的境地。乡村教学点虽然小而困，但是作为乡村基础教育的重要组成部分，为保障农村偏远地区适龄儿

育儿是一项艰巨的工作，今天的你也辛苦了！没有人生来就知道如何成为好的父母，每个人都是在不安中学习和成长，逐渐适应为人父母的角色，慢慢学会如何正确地与孩子相处的。本书是一名在小学任教20多年的教育工作者，写给广大父母的365日的留言，温和地鼓励和帮助父母，在育儿中遇到困惑、不安时，通过理解和珍惜孩子、用有效的方式与孩子沟

《慢观察：观察学习的艺术与实践》一书有力地论证了在各类学习环境中——无论是通识还是专业、正式还是非正式——进行“慢观察”的重要性，揭示了其与教学、学习和知识核心概念的紧密联系。作为一种源自博物馆的实践，“慢观察”正日益显示出其广泛的教育益处。该书主张，通过耐心、沉浸式地关注内容，可以创造出通过快速信息传递无法实现的积极

在特殊教育越来越受到社会关注的今天,大多数轻度智障儿童进入了普通学校随班就读,使得我们培智学校的教育对象已由过去的轻、中度转向中、重度智障儿童。生活适应课程可以帮助学生有效的融入到生活中,让学生能够对生活充斥向往的心理,从而有效的为学生树立生活希望的观念,从而让学生投入学习环境中。培智教育以提高智障学生的生活能力为目的

本书以孤独症儿童小学融合教育实践为主题，分设基础理论、基本方法、教学实践三个版块，涵盖特殊教育国家政策知识、孤独症儿童心理学知识、融合教育教学评量、融合教育教学知识与技能等内容。每单元设计学习目标、初学体验、学习效果检测等版块，配备数字化资源，以案例贯穿整个学习任务，体现知识的可操作性和可测量性。可作为高等院校小学教育

当今时代，孩子自由玩耍、嬉戏打闹的时间越来越少。在学校里，课间休息时间缩短，体育课被占用或取消，有些新学校可能都没有操场；在家里，孩子们沉迷于电子屏幕和虚拟游 戏。这不只是中国孩子面临的窘境，而是全世界孩子共同存在的问题。因此心理学家科恩博士和医学博士、密歇根大学认证医师安东尼·迪本德联手，让人们重新认识“亲子打闹游

十八大以来，我国高职教育诸多领域已经或正在发生着根本性变革，一系列改革创新政策文件相继出台。这为高职教育发展提供了明确方向和源源不断的动力，同时也激起学术研究者和一线改革者的巨大热情，由此在高职领域聚集成了一个又一个理论研究和实践改革热点。本书聚焦课程思政建设、信息化教学改革、内部质量保证、产教融合建设以及劳动教育五个