本书主要内容包括:高职思政课程校本资源开发与运用的基本理论、高职思政课程校本资源开发的现状调研、高职思政课程校本资源开发的整体框架研究、高职思政课程校本资源开发的内容体系研究以及高职思政课程校本资源应用研究5个方面。
本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。本书针对高职学生的特点组织和选取教学内容,突出应用性和实践性。全书共分十三个项目,包含高职学生职业发展与就业方方面面的内容,逐步培养高职学生的职业精神和职业能力,循序渐进地指导高职学生实现求职择业和职业发展。本书设计了丰富、多样的相关栏目,如职涯名言、学习导航、小涯的困惑、小
"教育是国之大计、党之大计。随着我国高等教育步入大众化时代,实施就业有限战略,强化就业优先政策,健全就业促进机制、促进高质量充分就业是新时代新征程就业工作的新定位、新使命。高校就业指导工作、就业指导课程改革与全面发展面临新的机遇和挑战。为了落实职业教育“五金”建设要求,从课程改革和教材建设角度出发,本教材主要从学习职业
本书围绕完整的职业院校学生职业指导体系编排了六章内容。第一章有关职业指导基础知识,包括职业、职业能力、职业资格以及职业指导课程等基础内容。第二章职业准备指导,旨在指导学生学会做人、学会生活、学会学习,做好职业准备。第三章职业选择指导,在职业理想引导下主要学习职业院校学生求职过程必须具备的知识,包括求职材料的撰写以及如何
本书是中等职业教育专业教学标准(2025年)(第一分册),包括中等职业教育农林牧渔、资源环境与安全、能源动力与材料3个专业大类、48个专业的教学标准,包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。
本套书是教育部2025年发布的新版职业教育专业教学标准(以下简称《教学标准》),包括中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科758个专业的教学标准。新版《教学标准》包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求
本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上,创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法,如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践,并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为
本书为高等职业教育院校体育与健康课程配套教材,高等职业教育新形态一体化教材,搭配以二维码为载体的数字化资源,可以丰富使用方式,提升教学效果。 本书分为体育与健康基本知识、基础体能、职业体能和社会适应、专项运动技能四篇。体育与健康基本知识篇包含体育文化与竞赛参与、科学健身与运动安全、健康生活与职场保健三章,基础体能篇包含
本书以宁波市高等职业学校、中等职业学校2023年度教育质量报告为主要依据,对宁波市职业教育总体情况与发展特色进行系统梳理与总结,包含人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障以及面临的挑战等内容,呈现了宁波职业教育。对宁波市推进职业教育改革发展的政策措施、经验做法以及在服务人的全面发展、服务经济社会发展
本书主要围绕职业教育产教融合的发展价值取向,机制构建,校企合作的模式创新,现实困境及对策等方面进行理论研究,并结合校企合作的实践进行案例分析,旨在推动我国产教融合工作的深入开展,为职业教育提供更强有力的智力支持和理论保障。