本书主要内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿科学探究活动类型、幼儿园数学认知活动、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园区域科学活动、学前儿童科学游戏活动、学前儿童科学教育活动的整合七个单元。从内容上看,含科学探究活动和数序认知活动,含集体科学教育活动和区域科学活动,涵盖了不同主题不同类型的科学活动,更加全面。从形式上看,教材与
本书从幼儿园游戏记录单的现状出发,以核心素养的发展目标为核心,结合儿童德智体美劳全面发展的教育目标,坚持理论和教育实践相结合的原则,为儿童设计具备科学性、游戏性、生活性的学习内容。此外,在深圳"幼有善育的教育理念下,本书以探索更高质量、更高水平的学前教育为初心,设计出便于教师指导教学,能满足儿童发展需求的幼儿园游戏记录
本书共8章,内容包括:认识幼儿健康、幼儿健康教育活动的设计与实施、幼儿身体保健教育活动的设计与指导、幼儿心理健康教育活动的设计与指导、幼儿生活处理能力教育活动的设计与指导、幼儿饮食营养教育活动的设计与指导、幼儿体育教育活动的设计与指导等。
本教材基于OBE和工学结合理念,根据幼儿教师的工作过程和特点规划结构,分为走进信息化幼教、获取与处理数字幼教资源、设计信息化幼教活动、设计与制作幼教课件、实施信息化幼教五个单元;并以模块、项目、任务或案例等组织内容。编写上体现教学做用合一的理念,即以课程所对应的职业应用作为学习的起点和终点:从应用出发确定学习任务,由典
本丛书是为3~8岁孩子设计的控笔写字图书,旨在通过科学的控笔运笔练习,帮助孩子逐步掌握科学的练字方法,从而为写得一手好字打下良好的基础。丛书分为7册,内容系统,覆盖控笔、笔画、部首、汉字、数字、拼音、字母所有的书写类别,体系严谨;每一册均从控笔开始练起,依次为描红,点阵,起始连点,最终到自主练习,由简到繁,搭建科学的练
本书探讨学前教育专业学生的专业认同及人才培养模式的构建和创新。作者结合理论探讨与实践案例,通过对专业认同及其对人才培养影响的深入分析,进一步阐述了在现代教育理念指导下,如何创新和构建学前教育专业的人才培养模式,并提出了有效的专业认同培养与建设策略,以期为学前教育的专业发展和人才培养提供理论与实践的双重指导,也为学前教育
近年来,国家颁布了一系列促进0—3岁婴幼儿照护服务发展的文件。积极响应国家的号召,很多幼儿园纷纷开设了托班招收2—3岁甚至1—3岁的孩子。本书是一本介绍托班课程的专业指导书,它首先阐述了托班幼儿的独特发展特点,强调在游戏中生成课程,支持托班幼儿在游戏中学习;其次,详细介绍了托班生成课程的若干种来源和实施策略,点明了托班
本书全面、系统地介绍了学前儿童英语教学法的基本理论、儿童英语教学法指导方法与基本技能,主要内容包括学前儿童英语教学法的概述、学前儿童英语教育活动设计、学前儿童英语教育活动环境创设、学前儿童英语教育活动——词汇与句型学习、学前儿童英语教育活动——对话学习、学前儿童英语教育活动——歌谣学习、学前儿童英语教育活动——游戏学习
本书涵盖了小班、中班、大班三个年龄段的12个高质量课程案例,每个案例指向幼儿多领域的发展,充分考虑了幼儿的兴趣、认知发展水平及生活经验,详细记录了体验式课程的内容选择、实施过程、环境创设、目标达成及评价反思,形象地展示了体验式课程在幼儿园中的应用效果,为同行们提供了可借鉴的实践经验和思考。
这是一套面向学龄前儿童的语文素养启蒙读物,包含拼音、识字、古诗词、阅读、表达五册内容。本套书紧扣学龄前儿童的心理和学习特点,每一册内容科学实用,知识体系严谨连贯,可以让孩子充分享受学习的乐趣,做好中文幼小衔接的准备。《音韵美,唱诗词》共计45首古诗,涵盖小学低年级部编版教材中所有的古诗。每首古诗原文都标有注音,便于低年