本书根据对学生国家总体安全观教育的要求，梳理归纳了当前学校安全与学生发展的重要政策依据、法律规定与理论研究成果，结合我国社会主义事业进入新阶段的客观情况，以及教育高质量发展的时代要求，将学校安全建设与学生全面发展进行有效衔接，指出学校安全体系建设对营造文明和谐校园氛围的重要意义，以及学生综合素质提升、安全意识培养对促进

现代信息技术、新媒体和教育大数据等推动了社会各领域的快速发展，它同样有力地促进了教育信息化的发展和教育方式的变革。本书主要从宏观上阐述浙江省通过转移支付政策实现教育信息化均衡发展的路径与实践；以此为基础，从教育信息化教学案例如何设计与开发的微观角度来探索课堂教育信息化的具体方法，旨在实践中践行《教育信息化2.0行动计划

教材理解是实现深度教学，提高义务教育质量的前提与基础。教师的教材理解是基于“意义发生说”理论，以不同类型与层次的意义转化为基本逻辑，将教材视为一种教育知识文本，结合我国教育价值观、学生生活境遇，反复揭示与建构教材意义，促进学生认知结构形成、精神世界丰满和生活处境愉悦的过程。这一过程的实现，一方面需要沿着理解循环的道路，

《爱上学校让每一个生命绽放光彩》的作者通过自己30余年的从教经历，特别是近20年担任校长的经历，论述对构筑自己“教育理想国”的不懈追寻与执着行动。她倡导以爱为教育的底色，对学校、对学生倾注全部的爱，提出“让每一个生命绽放光彩”的育人理念，并诠释了努力实现生生绽放、师师发展、校校精彩的办学愿景。通过饱含深情的文字、真挚细

本书分为校园心理剧实践和剧本精选两编。第一编包含两个章节，分别为校园心理剧的理论研究和校园心理剧的实践探索。第二编分为四篇，主要是近几年来管城回族区中小学自编自创的优秀心理剧剧本。

本书以《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，强调劳动教育的思想性，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动；通过理论结合实践的方式开展劳动教育活动，帮助学生在劳动中接受锻炼、磨炼意志，树立正确的就业观，增强职业荣誉感，提高职业技能水平，培育精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度

本书是一部探讨如何在教育、教学中应用正念的教师读物，介绍了正念练习技术在课堂教学以及教师职业成长中的具体运用，紧扣新时代教师发展要求，融入了教师生命自我关怀和专业自主发展的具体感悟。包括教师如何在课堂教学中实现正念觉知与课堂本真；如何在心理辅导课程中探索正念技术介入途径；如何在学科教学中融合正念理念，帮助学生树立生命探

本书为“公共艺术与人文素养”系列丛书之一，为大学生“德智体美劳”的五育背景下的劳动课通用教材，重视以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，以劳创新的理念贯通全本教材，涉及有家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合的新时代大学生劳动教育读本，推动新时代大学生践行劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽

课堂教学切片诊断是原创的、本土的课堂教学分析方法，是适切中小学校开展校本教研的理想“听评课”方法。课堂教学切片诊断是借助“教学切片”，通过教师教学行为视频分析，从“如何教”的角度提取支配教学行为发生的经验，生成实践性教学设计原理，这一过程本质上为中小学教师的教学经验概念化。生成的教学设计原理又回到实践中，用以指引、优化

信息化应用教学技术手册