上海青浦世外学校办学伊始就以“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”为育人目标，积极培养学生“胸怀中国心”的正确价值观，《PBL“中国心系列课程”的建构与实施》一书是近几年青浦世外教师团队课程实践的集合，书中详细呈现了“中国心”特色课程的整体架构与实施进程，是上海青浦区世外课程建设的一种新思考、新尝试、新教研模式。书

本书内容包括：什么是心血管、血液循环系统、什么是心血管疾病、什么是高血压、什么是高血糖、什么是高血脂、如何预防心血管疾病。

左宗棠是近代著名政治家、军事家和思想家，是具有历史贡献、值得深入研究的典型人物。其德育思想虽具有一定局限性，却是中华优秀传统文化的组成部分，对新时代公民道德建设及高校思想政治教育具有借鉴和启发意义。本书在对左宗棠思想进行全面溯源和整理的基础上，探寻左宗棠思想体系中关于思想理论、价值观念、理想信仰、实践模式等方面的德育内

本书编者邀请了来自全球不同国家与地区的学术界同仁来介绍他们自己本土的教育人类学与教育民族志研究现状，每位学者撰写一个章节，形成本书。分别重点阐述了德国、墨西哥、阿根廷、巴西、法语世界、意大利、中欧国家、英语语系国家、欧洲福利国家(以斯堪的那威亚为例)、日本、中国、以色列和撒哈拉以南非洲国家地区的教育人类学与民族志研究现

本套丛书共6册，根据教育部新课标要求和学生认知与身心发展规律，围绕物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、跨学科应用等方面，用生动的语言与有趣的图片呈现科学知识和方法。本书选取了诸葛亮“借”东风、“排盐”植物、可燃冰、纺织材料以及应县木塔等17个科学主题，通过阅读、思考、实践等形式，激发学生对科学的兴趣，认识科学本质，领会

《河南省特岗教师招聘考试专用教材。教育理论基础》是在钻研河南省特岗教师招聘考试真题的基础上，编写而成。本书具有以下特点：立足真题考情，归纳核心考点。真正做到“考什么，讲什么”“怎么考，怎么讲”。同时，“知识再拔高”等栏目的呈现，使整个教材知识体系形成一个完美闭环。融合教学经验，传授备考心法。本书的编写摒弃了以往传统说教

本书从六大方面展开，告知读者如何通过快速学习专业知识成为这个领域的专家。首先从学习状态的准备入手，指明良好的生理和心理准备才是更佳的起点；第二，收集和吸收信息才是掌握一门专业的关键；第三，掌握科学的记忆方法能帮你提高记忆效率；第四，达到专业水平存在许多途径，而不只是埋头苦读；第五，达到专家目标更需要有专家的心态；最后，

对青春期的孩子来说，同伴在他们的生活中占据非常重要的地位，如何与同伴相处、同伴相处中有哪些原则，都是需要家长、老师和孩子认真对待的问题。本书聚焦青少年中普遍存在的校园欺凌现象，针对校园欺凌现象的定义、成因、预防措施等，帮助家长和老师了解如何预防校园欺凌的发生，以更好地保护孩子。本书涉及教育学、心理学、社会学等学科，在真

师德师风的重要性毋庸讳言，古今中外有高度共识。但是如何涵养师德师风，如何让教师自发自觉践行师德师风涵养之路，而且能够乐在其中，真正做到学而不厌，诲人不倦，需要有优秀的榜样示范与激励。本书所描绘的生动的良师形象，对于新时代教师队伍建设，特别是师德师风建设，具有重要的启发意义。本书为教育随笔，记述了郭齐家、叶企孙、高谦民、

本书主要对传统文化与现代教育融合方面的内容进行了深入研究，涉及丰富的传统文化与 容、现代传统文化课程目标设计、现代传统文化教育课程的资源选择、现代传统文化教育 等。作者在内容选取上既兼顾知识的系统性与实操性，又考虑到读者的可接受性，涉及面 际应用价值，可供相关专业的读者参考和借鉴使用。