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本书分为上中下三篇，上篇通过梁启超、梁漱溟、傅雷等已有的却是各具特色的历史案例，为现实提供借鉴；中篇通过现实生活中各行各业父亲们的答复(包括工程院院士、社科院专家、大中小学教师、央视编导、独立纪录片人、建筑行业工程师等等)，展现这些为人之子、为人之父的肺腑之言以及对于现实教育的基本态度；下篇通过师友间的讨论，将一个普通

为特殊儿童更好的适应社会，教育者应根据特殊儿童的沟通特点，为他们设计有效且简洁的方式，增进其沟通效度。近年来，广州市教育研究院特殊教育科组织骨干教师，在特殊儿童沟通与语言疗育方面开展了系统、深入、持久的研究与实践。全书含绪论和初级、中级、高级三个阶段，沟通活动设计等四个章节。本书在活动设计环节，都按照课型、学情分析、活

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本书是一本致力于培养孩子自主学习力的书,以“精读、深思、勤归纳”为核心,以培养孩子的自主学习力为最终目标。共分为教育理念、家庭氛围、学习的非智力因素、学习的智力因素、文科学习、理科学习、副科及体育的学习等七大板块,全面地介绍自主学习力对孩子的学习和未来成长的巨大影响。本书特色是在向父母介绍自主学习理念的同时,告诉父母应

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