《运动解剖学》（第三版）在第二版基础上添加了线上课程，扫码即可在线学习。本教材根据高等学校体育学教材建设规划的要求，在总结几十年的教学经验，吸纳以往出版的相关教材优点的基础上编写而成；在全面梳理人体各器官系统与运动的关系的基础上，以人体的运动为核心，对教材各章具体内容进行了深化与补充完善。教材共包含“人体的基本构筑”“

本书为运动员和教练员提供了关于营养方面的简单指导和科学理论，优化足球训练和比赛效果。本书中介绍了多种饮食方式，以满足各种水平的运动员实现他们训练和比赛的特殊目标，且不用放弃享受美食的快乐和社交餐饮活动。本书是足球体能训练丛书（6本图书）出版的*后一本。这些书和YO-YO测试包共同组成C、B、A及职业级教练或体能教练考试

本书编写过程中从教学实际出发，力图做到内容新颖、通俗易懂、简单易学、图文并茂。本书共分为12章，主要内容包括体育与健康，体育锻炼常识与卫生保健，体质健康、运动能力测试与评价，三大球类运动，三小球类运动，深受大众热爱的游泳运动，内外兼修的武术运动，磨练意志的跆拳道运动，优美柔和的形体运动，奇幻美妙的冰雪运动，贴近自然的休

本书主要围绕我国学校体育教学内容的文化属性,从实现“立德树人”的目标、保证学校体育教育“文化育人”的安全性等方面进行的针对性研究。书稿主要讲述了体育教学内容的概念、属性、特征和功能,同时重点分析了古代、近代、现代及当代体育素材和学校体育的关系,并从近代、现代和当代的时间维度阐释了体育教学内容及其发展,然后分析了影响我国

体育学科核心素养是学生通过体育学科学习形成的，贯穿于整个学段的，适应学生终身体育且能对学生身心产生持续影响的，面向学生成长全程的必备道德品质和关键运动素质与能力。体育学科核心素养包括体育品德与修养、运动兴趣与能力、健康行为与习惯、运动品质与意志4个组成要素。运用学科结构理论，采用自上而下和自下而上相结合的综合型研究与设

本书第一版出版于2013年，分为体育概况，体育教育专业介绍与课程设置，体育教育专业学生的知识结构和能力结构，体育教育专业主干课程学习内容与方法、新型体育项目类、地方性体育项目类和智力体育项目类介绍，体育教育专业学生实践能力培养等。本次修订替换了书中旧的课程标准、本科生培养方案，所选案例也更具有时代感、代表性，更新更贴近

本书分为四篇，共15章，第一篇以介绍体育健康理论知识为主，第二篇重点介绍民族传统体育，第三篇重点介绍体育运动项目的基本技术、特点和基本规则，第四篇重点介绍休闲体育。

青少年运动员竞技训练风险的应对研究

本书对学校体育基础知识、思想、教学、训练、竞赛、文化、管理、安全、督导等基本理论进行了较为全面的整理、分析与研究，形成了具有一定特色、系统性较强的学校体育基本理论体系。

本书首先对体育教学改革与创新进程进行了简单概述，以对体育教学的基本情况有一个较为宽泛的了解；其次介绍了信息技术的相关概况，包括对信息与信息技术、信息技术与现代教育媒体的发展的介绍，并研究分析了信息技术在体育教学中的应用，对体育教学信息化建设与发展展开了深入研究；再次，分别对基于信息化背景下体育教学思维、教学课程、教学内