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  •  2024秋状元大课堂九年级语文上册人教版初三9年级同步教材考点精讲辅导资料书
  •  热点作家-(高考)-北面山河
    • 热点作家-(高考)-北面山河
    • 杨海蒂/2024-4-1/ 世界图书出版公司/定价:¥39.8
    • ISBN:9787523210246
  • 用美的教育造就美的新人
    • 用美的教育造就美的新人
    • 张六安著/2024-4-1/ 安徽师范大学出版社/定价:¥49.9
    • 本书围绕珠海市第一中学“用美的教育造就美的新人”办学理念,将教育理论和实践相结合,全面介绍珠海市第一中学的办学经验和成果。书稿共五章,分别从美学视野下的学校教育,美的教育体系的构建与实践,美的教育成果呈现和教育实录等方面进行了详细阐述。本书稿对丰富中学教育实践研究成果、提升办学效果有积极意义。

    • ISBN:9787567664685
  • 连老师的写作课——心中还有一支笔
    • 连老师的写作课——心中还有一支笔
    • 连中国/2024-4-1/ 中国人民大学出版社/定价:¥69
    • 写作,从根本上讲,就是写出自己生命中的发现。本书是连中国老师多年教学与指导语文老师教学的经验总结,旨在由“写作”引领带动、建设促成一个生动鲜活,且有判断、有思考、有个性的“人”。在获得分数的同时,通过写作,让学生获得生命的发现与成长。全书分为四个部分:1我们对写作的再认识。突破以往对写作认知的狭隘、简单、粗陋,对于写作

    • ISBN:9787300326115
  • 高考心理调适:20年高考心理辅导工作手记
    • 高考心理调适:20年高考心理辅导工作手记
    • 曾丽华著/2024-4-1/ 中华工商联合出版社/定价:¥68
    • 本书从学生、家长、老师三个不同角色的高考心理调适入手,以高考前、高考时、高考后三个时间段为顺序,提出了心理调适需要重视和关注的问题,并介绍了具体的调适方法。而且本书还针对高中生比较普遍的恋爱问题,以学生、家长、老师的不同身份探索如何正确处理和面对,通过几个个典型的高考心理辅导个案探索心理调适的具体方法,从而提升高考学生

    • ISBN:9787515838953
  • 新高考俄语
    • 新高考俄语
    • 马亮,苏楠主编/2024-4-1/ 上海外语教育出版社/定价:¥50
    • 本书包含按照新题型设计的10套高考模拟试题,增设完形填空和应用文写作版块,并附有详细的答案解析及写作思路引导。本书听力、阅读理解、完形填空和构形填空所选语篇主题丰富,语言地道,围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题,注重思想性、科学性、趣味性和实用性,具有极强的正向教育和引导作用。

    • ISBN:9787544680462
  • 高中英语加分宝
    • 高中英语加分宝
    • 李忠东主编/2024-4-1/ 青岛出版社/定价:¥29.8
    • 本书按考点编写,条理、量化归纳,疑难重点突出。四色呈现易读悦读,左右分栏自助背诵。配MP3免费下载,打造国内第一套有声教辅。

    • ISBN:9787573622259
  • 英语周计划 初中英语精刷题(九年级+中考)
    • 英语周计划 初中英语精刷题(九年级+中考)
    • 王民/2024-4-1/ 上海教育出版社/定价:¥39.8
    • 本系列选题以上海英语中考真题、各区统考真题、全国中考真题为基础,将题目打散后,再以周计划的形式进行有针对性的训练。选题精心筛选100篇阅读型真题,覆盖中考5种题型,分配在周一至周五,包括完形填空、选词填空、阅读理解、首字母填空、读后回答问题。另外,在每篇文章后精心设计10道词汇、语法、改写句子的题型,既有助于对真题语篇

    • ISBN:9787572026232
  • “活慧生物”教学主张
    • “活慧生物”教学主张
    • 李文送著/2024-4-1/ 暨南大学出版社/定价:¥69.8
    • 本书稿是作者经过二十年的生物学教学实践与探索而提炼的研究成果,也是作者形成的具有独见和创见的教学主张。全书稿内容共分为八章,从“活慧教学”的提出背景、理实依据、核心理念、主要范式、典型课例、创意作业及评价机制等方面展开并进行系统论述。书稿呈现的教学观点具有一定的原创性和创新性,同时注重理论和实践相结合,条理清晰,逻辑性

    • ISBN:9787566838353
  •  高中历史单元教学:文本研读与问题探究(一)
    • 高中历史单元教学:文本研读与问题探究(一)
    • 姚 虹 ,陈蔚琳/2024-4-1/ 上海社会科学院出版社/定价:¥75
    • 在双新背景下,高中历史教学面临新的挑战,如何在有限的课堂教学时间中落实大容量的教材内容,如何围绕历史学科五大核心素养解读教材文本、如何围绕新课程标准和教材文本设置合理的教学主旨与目标等都是亟需解决的问题。本书源于一线高中历史教师教学实践之思,既着眼于高中历史新课程标中历史学科五大核心素养的准精把握和课堂教学设计核心问题

    • ISBN:9787552043082