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本书是在教育部职业院校教学工作诊断与改进制度建设的背景下，结合无锡职业技术学院在质量体系建设过程中长期实践探索和理论研究方面的初步成果编写而成的。本书从高等职业教育质量观的变迁切入，综合运用管理学、教育学等理论，结合学校实践案例编写而成，内容主要包括：理论基础、方案设计、质量机制、运行实践、信息化支持等，涵盖了教学质量

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的英语分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，共包括12套试卷，旨在符合中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的数学分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，共包括12套试卷，旨在符合中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

本书是《普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的英语分册。本书根据《山西省中等职业学校对口升学考试大纲》进行编写，全书内容涵盖了近年来山西省对口升学考试的题型和基本知识点，同时包括8套试卷，旨在符合山西省中等职业学校毕业生的实际情况，使考生熟悉对口升学考试的题型，提高应试能力。

2006年以来，中央政府不断增加对高等职业教育的财政投入，引导其快速发展。本书以高等职业院校为主要分析单位，利用大样本数据和前沿的量化研究方法，对近十年来我国高职教育的资源配置效率进行了严谨的实证研究。一方面，以制造大类专业为例，估计课程、教师、校企合作等投入要素对学生就业产生的影响；另一方面，重点分析示范院校建设对高

本书根据中职学校学生的身心特点、社会发展需要和校园文化特色，以学生入学面临的学习、生活问题和文明素养养成教育为主线进行编写，旨在培养学生良好的行为习惯、健全的人格品质和开拓创新精神，引导学生树立正确的价值取向，提升学生的文化素养和社会适应能力。 全书共分四篇，即认知篇、生活篇、素养篇、学习篇，内容融合了知识性、趣味性

职业院校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分。遵循学生成长规律和职业能力形成规律，强化校企协同育人作用，将职业精神养成教育贯穿于学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，是提高技术技能人才培养质量和就业创业能力的重要路径。《职业院校顶岗实习与管理100例》由职业院校实习指导老师精心遴选的100个学生“亲身经历”

本书围绕治理,分析和介绍了治理的由来、治理在国内外的研究与发展、治理的内涵、特征与适用性、治理相关的理论;等职业教育治理,分析了国内外高等教育治理概况、高职院校治理改革动因、高职院校治理改革的迫切性与可行性等内容。

2012年，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅（2012）4号），明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲（试行），是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。该书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概