本书围绕“数学课堂教学与思维能力培养”这一主题，以数学课堂教育模式为切入点，由浅入深地阐述了数学课堂教学模式改革的重要性、数学课堂教学概述、数学课堂教学策略研究等；并系统地论述了数学思维概述，包括数学课堂教学中思维能力的培养、数学课堂教学中思维能力的应用等内容，诠释了数学课堂教学中创新思维的应用，为读者理解与践行数学课

本书是一本新时代德育课程与《道德与法治》课程想融合的，探索性课程书籍。作者通过多年的一线教学工作经验，整理出德育与《道德与法治》相融合的新课程论著。《道德与法治》教材试行至今，引起广大德育工作者和政治教师的关注。中“道法”教材与多种德育课程的融合，能够切实增强德育课程的效果。“道法”课程的题材研究书籍有助于教师提高“道

本书共七章，以师范类专业认证“学生中心”理念为出发点，对影响教师教育课程设计的三种价值取向：学科中心、学生中心和社会中心进行了分析。并以此为逻辑起点，厘清了教师教育课程体系关涉的几种课程类型及它们之间的关系，明晰了师范类专业认证后，我国本科小学教育专业课程体系设计秉持的是”学生中心”价值取向。同时，依据师范类专业认证“

本书内容包含：可以不上学吗？；考试作弊会被开除吗？；能随意移动学校的井盖吗？；能给同学起外号吗？；违反校规算违法吗？；老师可以让我罚站吗？生病了可以不参加体育测试吗？等内容。

本书是小学阶段数学知识的补给站，涵盖了1-6年级的600多个知识点，每个知识点包含了知识总结、例题讲解、视频课程，以及针对这个知识点的实例说明或易错提示等，全面覆盖了学生的数学知识面。本书还配有数学思维拔高部分，不仅可以深入掌握相关知识点，还能拓宽视野，锻炼数学思维，为以后的初高中数学学习奠定扎实的基础。同时，本书也是

本书是主体故事的科幻番外篇，依旧是以萨菲为主角，讲述科学家为了保护人类免于“木偶综合征”病毒的侵害，启动“摇篮计划”，让包括萨菲在内的部分人沉睡300年。萨菲等人醒后，逐渐发现了“木偶综合征”的真相。在知识方面，本系列是以统计知识、概率知识和规律知识为主题，共4册，涉及统计图表的应用、发现和总结规律、比例等多个知识点。

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本书从小学劳动教育的理念确立、课程设置与开发、课程实施与指导、课程评价与反馈、课程保障与发展等方面，全面解析并梳理小学劳动教育实践的重要内容，为我国中小学劳动教育的开展提供思路和借鉴。

小学阶段，正是学生人生观、价值观、世界观形成的初始阶段。一个班级管理的好坏将对他们的一生产生重要的影响。本书从小学班级高效管理的理论、班主任的应有认知和必备素养、前期准备、分层管理策略、精细化管理策略、分年级段侧重引领策略、学生心理干预、班主任自我成长与管理等多方面进行探讨和研究，并结合小学班级高效管理优秀案例，引领小