本书根据江苏省中等职业国家审定的最新数学教材编写,并结合江苏实际,是一门与教学同步的中职教辅。本册按章节、单元、课时编写,设计栏目有讲有练。全书分五个单元,主要内容包括:自由自在的书写;在场的价值;古典的魅力;母语的芬芳;群星闪耀。
本书遵循健身性与文化性相结合,选择性与实效性相结合,科学性与可接受性相结合,民族性与世界性相结合的原则,同时充分反映和提现了《学生体质健康标准》的内容和要求,符合当代大学生身体全面发展的要求。本书在体育方法的选择上力求科学多样,让学生掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法,养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式
本书以创新型人才培养为主线,以提高学生的创业能力为目标,以创新教育与创业教育相融合的角度,科学地构建了开启创新之路、组建创业团队、发掘创业机会、分析创业市场、整合创业资源、推演创业项目六个模块。
本研究以“乡村工匠教育生态系统”为研究对象,借助生态学、教育学、教育生态学、职业教育学、经济学、社会学等学科知识,运用系统动力学理论、生态系统理论、教育生态系统理论、教育生态环境理论和高技能人才成长理论,通过文献资料法、调查法、比较法、系统仿真法和系统分析法等方法,遵循“应然—实然—必然—应然”的逻辑思路,按照“应该是
本书从教育部出台的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出的原则和内容出发,总结了专业人才培养编制的主要框架内容和工作流程,并探讨了如何将校本专业《质量标准》、“1+X”证书衔接与融通、现代学徒人才培养、产教融合下的校企合作等职业人才培养改革引入培养方案编制与实施,构建校本专业人才培养特色方案,培育
本书立足于学前教育专业现代学徒制的试点,尝试围绕高职学前教育专业与幼儿园紧密对接、深度合作、中高衔接的学前教育专业的现代学徒制展开实践研究。通过学校与企业(幼儿园)的深度合作、老师与师傅的联合培养,对学生进行理论知识与实际操作的双向培养;从学生的培养过渡到专业教师的培养。“学徒”和“准幼儿教师”并存;充分发挥学校和幼儿
《眉山职教探索》是由眉山职业技术学院主编的学术论文集。以弘扬科学精神、推动职业教育、传播文化知识、加强文化交流为宗旨,内容主要是高职教育教学理论及应用成果。主要栏目有:职教论坛、教育探索、科技纵论、教学经纬、科技应用、百家争鸣、专题研究、经济论坛、学生论坛等。
本书借鉴大量高职院校教学经验。全书共分为四章:第一章主要阐述国外职业教育,主要以德国、英国和美国为例探讨国外职业教育的发展历史、办学模式及其教育特色;第二章主要阐述中国职业教育,主要从政府部门办高职院校、企业办高职院校和民办高职院校出发,探讨其办学模式、特征优势及其管理特色;第三章主要从学生培养及管理、教师培养与管理、
本书是广东省第二批中高职衔接专业教学标准和课程标准研制项目的重要成果之一,是艺术设计学(家具艺术设计)专业开展人才培养和教学的基本文件,是明确“三二分段”的高本衔接艺术设计学(家具艺术设计)专业培养目标与规格、构建课程体系、组织实施教学、规范教学管理、开展专业建设开发教材和学习资源的基本依据。
本书介绍和比较国外职成教育一体化的发展举措,对国内不同地方的职成教育一体化实践探索和路径模式进行凝练和提升,最后落脚于北京市职成教育一体化的推进策略和丰台模式创新,以及发展的前景与展望。