本书是核心素养下的数学教学方面的著作。本书以培养学生数学素养为核心，注重学生思维能力的培养，以基础知识为基础，蕴德育于数学课堂，旨在提升学生全面发展。本书内容体现为数学核心素养的理论、教学策略、评价方法以及教学实践。通过分析当前数学教学中存在的问题，提出创新的教学模式，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，旨在激发学生

本书主要对代数、数列、几何、数论、计数5部分，共38个专题的内容进行了探究，各专题内容来自作者几十年的数学教学和数学奥林匹克竞赛辅导中的积累.本书旨在为读者提出带有挑战性的或有趣的专题，并介绍了作者对这些专题探索的过程，让读者可以感受到数学的美丽，欣赏数学的魅力.本书适合初、高中学生，以及数学爱好者参考使用.

"产品设计是人类为了满足生活和生产的需要而进行的创造性的劳动。随着计算机技术的发展，数字化设计技术已经被广泛应用于各种工业产品的设计中。 本书讲解了产品数字化设计过程中所用到的基础数学知识，包括几何建模、有限元方法和优化方法，这三部分知识分别对应了数字化设计流程的三个重要环节，是支撑现在CAD和CAE软件工具的重要数

本书主要讲述数学是中国古代科学中一门重要学科，其发展源远流长，并且成就辉煌。现在的我们不仅要了解先进的西方科学技术和科学理念，更要了解我们祖先在数学上的杰出成就以及对世界科学技术进步作出的贡献。我们不仅要学习历代古人孜孜不倦、用于克难的精神，也要学习他们在数学研究中展现出来的种种智慧和巧思。

本书沿着历史轨迹，探究数学与艺术的相互关系。古希腊的毕达哥拉斯提出“万物皆数”的命题，稍后亚里士多德的《诗学》和欧几里得的《原本》先后建立起艺术和数学的共同准则，即模仿说。文艺复兴时期，造型艺术与几何学紧密相连，中心人物有阿尔贝蒂、达·芬奇和丢勒，以至于文艺复兴被认为是“数学精神的复兴”。17世纪是“天才的世纪”，跨界

本书为日本数学家、菲尔兹奖得主广中平祐先生的思想文集。书中“创造性思维”为线索，讲述了作者在数学研究中总结出的思考模式——“可变思考”，并在问题的发现、提出、整理、转换等方面做了具体阐述，让读者了解多维度思考方法中的创造性。同时，本书还对日本数学教育中的问题做了分析，提出了学校教育、亲自教育中培养创造性思维的原则与方法

好玩的数学日记-我是小小统计员（全彩注音版）

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本书共7章，内容包括：勤劳的字母，“偷懒”的符号、向着远方出发、罗马数字城、来自东方的数字、大显身手、四则运算，火力全开、新伙伴出现。

本书包含100多个谜题，借用了刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》及其续集《爱丽丝镜中奇遇记》中的人物、语言和场景，以约翰·坦尼尔爵士的原著插图为特色，将带你直接进入兔子洞，和爱丽丝一起在一个奇妙的谜题世界展开冒险，对喜欢《爱丽丝漫游奇境记》的大小读者们具有很强的吸引力。这些令人困惑和烦恼的谜题、谜语能够测试你的推理、