人口老龄化已成为全球关注的问题。教育可以帮助老年人适应晚年生活的变化，促进人成功适应老化。本书从多维度多要素探究了国内外老年教育的理论与实践。理论层面，从人口学、社会学、教育学等视角分析老年教育发展的理论基础。实践层面，重点介绍国外老年教育服务供给现状和经验，分析我国老年教育政策法规内容及制定方向，从目标、内容、策略等

养育者的积极肯定会对孩子的内驱力、自信力、自控力、挑战力、创造力、学习力、交往力等的培养产生重要影响。得到父母积极肯定的孩子，往往能更积极地拥抱人生。这是一本写给父母的积极养育指南。在养育孩子的过程中，家长们的各种困境，其实都缘于沟通不到位。本书的独特价值在于以“肯定”为切入点，对我们习以为常的肯定误区进行了深入的剖析

1.主要内容。针对目前的形势，此次改版计划主要完成三个方面的更新：一是增加二十大报告及习近平总书记讲话内容，推动讲话精神进教材、进课堂、进头脑；二是增强时效性，根据国家和地方政策法规、经济社会和行业发展新趋势进行编写，更新、替换陈旧内容；三是增强实用性，根据新的职业教育内容和形式的变化，丰富原书内容，增加新知识、新技能

这是一本关于青年中职教师专业发展的指导书。教师专业成长是一个长期的、动态的、伴随职业生涯始终、不会“自然熟”的过程，其与教师自身的努力分不开，当然也与其他优秀老师的引领分不开。作者从近三十年的教学实践出发，总结教学经验，思考教师专业发展方向，探究教师成长途径，写出了自己对中职教师成长的深入思考。

本书分为职业教育课程建设、职业院校专业建设两个部分，包含职业教育课程建设概述、职业教育课程开发、职业院校课程标准制定、课程开发的中国实践、职业院校专业定位、职业院校专业建设共七个模块，系统、全面地介绍了职业教育教学设计、课程实施、教学方法的有关内容，适合作为职业院校教师培训使用，也可供职业院校从事一线教学、教学管理、教

本书是作者在相关项目研究成果基础上提出了重庆高职院校科研管理“六个发展”新体系理论框架，分章阐述了“六个发展”新理论体系提出的研究背景和意义、理论基础与依据、核心概念界定，重点介绍了新理论体系的研究对象、目标与内容，研究框架、思路与方法，研究创新点，以及针对重庆高等职业教育科研及管理存在的主要问题、科研现状及影响因素，

本书属于师范教育类系列教材。本书共分为八章，分别为家庭与家庭教育概述，影响家庭教育的因素，家庭教育的目的、任务和内容，家庭教育的原则和方法，不同年龄阶段儿童的家庭教育，不同类型儿童的家庭教育，家庭教育指导，家庭、学校、社区合作育人。本书案例丰富，对不同年龄阶段儿童的家庭教育都具有指导意义。本书注重家庭教育理论与实践的结

本书收录了28篇北京市课外、校外教育理论研讨会论文评选活动中的优秀论文。内容涵盖校外教育政策与治理、项目建设与教师发展、课程理论与教学改革、校外教育质量与评价、教育实验与调查等方面。

《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。本集刊的初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑主题是“以农村教育高质量发展助力

黄质夫(1896年-1963年)先生，江苏仪征人。中国乡村教育先驱之一。1924年国立东南大学农科毕业后，即投身于乡村师范教育事业。创办主持江苏界首、南京栖霞、浙江湘湖和国立贵州师范学校，前后长达20余年。他创办了贵州师范，力倡“生活教育”理论，提出“乡村学校化，学校乡村化”的主张，建立了独特的乡村师范教育体系、系统的