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本书主要面向班主任，特别是中职班主任，以及学校教师和管理人员，可作为参考用书使用，同时也可作为“全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛”备赛过程中知识储备材料。 全书共分为十二个专题：从初步认识中职班主任工作，从而找到自身与优秀班主任的差距；到逐步了解与研究学生，更好地处理师生关系；再到实际带班过程中的班级建

本书内容讲述:中国大多数的父母,每天都在做着这样的“坏教育”,即简单地告诉孩子:这个可以做,那个不可以做,这其实是规训而非教育。为此,作者提出增权赋的教育方法:不再简单地告诉受教育者什么“对”,什么“错”,而是引导受教育者思考:一个行为选择的背后是什么,能带给我什么好处或风险?我应该如何规避风险?如果规避不掉,我又该怎

新时代老年教育实践与探索

学校影子老师身处陪伴和帮助特殊教育需要学生的第一线，担负辅助学生完成学业、监督学生自我管理、维护学生身心健康、处理学生可能出现的各种问题行为的职责，是落实各项支持措施、实施个别化教育计划的具体执行人。《学校影子老师简明手册》系统地梳理了影子老师如何发挥好自身的职责，与学校管理者、任课教师、家长团结协作，更加科学有效地促

本书属于农村职业教育方面的专著，涵盖了乡村振兴战略与农村职业教育、农村职业教育与“三农”关系分析、乡村振兴战略下农村职业教育的转型、农村职业教育现代化、现代农业与职业农民培育等理论内容，还对乡村振兴战略下新型职业农民创业创新进行了探索和研究，并提出乡村振兴战略下职业农民培育路径，对农村职业教育和职业农民的培育进行了深入

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本书作者狩野未希是日本知名的思考培训讲师，拥有20多年的思维和表达课程授课经验。本书作者将相关前沿理论知识进行总结，并与个人生活和工作经验相结合，为家长提供了一套科学、有效、可操作性强的亲子沟通方案。本书针对亲子之间的对话，以小见大探讨其背后存在的教育方法偏差，并从不同角度，用创立情境、剖析原因等形式，给出详尽的解决方

北京培黎职业学院是我国改革开放中最早设立的民办大学之一，源于著名国际友人路易·艾黎上世纪抗战时期创办的培黎学校，历史悠久，国际化特色鲜明。《培黎人守则》是北京培黎职业学院以“爱·良知·责任”为核心，形成的一套科学的管理制度，凝练了几代培黎人的思想精华与管理成果。全书分为“规章制度”和“培黎文化”两大部分，作为“员工手册