本书坚持立德树人，以培养具有创新精神、创意思维、创业本领、创造能力的“四创”人才为目标。全书共分四大部分，包含思创融合篇、创新篇、创业篇和创新创业大赛指导篇。思创融合篇主要介绍世界创新创业发展史和中华民族创新创业发展史；创新篇主要介绍创新认知、创新思维、创新方法、创新精神等内容，注重对学生创新思维的激发与引导；创业篇主

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，是在第一版的基础上修订而成的。本书坚持以创业过程为主线、以实训任务为驱动、以学生学习为中心。全书分为4个模块，共13单元，具体内容如下：培养创新意识和创新能力模块，包括评估创新潜质、应用创新技法、提升创新能力；创业准备模块，包括评估创业能力、识别创业机会与构思创业项目、制订创业计划

中等职业学校学生是国家各行各业技能人才的后备力量。目前，根据我校的培养目标，毕业生就业方向和就业后在职场所遇到的困惑等情况，学生怎样选择适合自己的职业，如何规划自己的职业发展道路，使自己适应于竞争激烈的社会环境，是摆在每一位中职生面前既紧迫又现实的问题。为了适应这种形势的需要，根据党的十八大精神，编写了这本《走进职场》

《劳动教育和职业素养训练》紧扣国家政策要求和大学生就业创业的新形势,充分运用劳动教育和职业素质教育研究的新思想、新观念、新成果、新方法编写。教材内容包括劳动教育认知、劳动教育实践、职业认知与职业素养、职业意识和职业心态、职业立项和职业精神、职业道德和诚信意识、职业形象和职业礼仪、职场适应和文化融合、职场沟通和团队合作、

高职院校单独招生(简称高职单招)是为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，积极推进高考招生制度改革的一项重要举措，也是建立职业教育人才成长“立交桥”的重要举措。本书参考全国职业倾向性测试结合河北省十大类单招考试特点，编写出符合河北单招考生复习的职业倾向性测试必刷题。全书包含职业素养，团队合作，政治素质

为落实国家职业教育改革精神，适应职业教育和企业培训并重并举要求，山东电力高等专科学校（国网技术学院）组织专门团队对新时代电力职业教育进行专题研究。本书既有职业学校教育案例，又有企业职工培训案例，包括五篇十二章，从办学体制机制、培训体系、专业建设、校企共育、三教改革、四化（定制化、现场化、市场化、国际化）驱动、科技创新等

本书作为2017年广西自治区教育厅招标立项课题《广西中高职衔接研究》(课题编号:2016ZZC008)的中重要研究成果之一,从中高职衔接教育背景、现状分析、路径选择(政策分析、机制创新、招生考试、培养模式、共享师资团队、共享教育资源)、实践研究四个角度,按照“四对接四衔接”,即:对接广西产业经济发展统筹中高职专业衔接;

为了适应公体课课内外一体化和学训相结合的教学模式，打破公体课各个运动选项之间的隔阂，本教材基于课程出版的理念，以融媒体教材的形式来编写。这样既可以保证教材内容的多元和教学时空的多维，又可以充分发挥教材育人功能，落实“立德树人”教育根本任务，促进学校“课程思政”建设。本书在教材内容的编排上，为了增强大学生体育意识，促进“

高等学校文化育人是推进和落实“三全育人”和“课程思政”的重要基础之一，本丛书整合了在高校校园文化建设方面先行推进并且积累丰厚、特色鲜明的镇江高等专科学校的“文化润校”工程的部分成果，将校园文化建设与教育教学“立德树人”紧密结合，以充分发挥第一课堂文化育人作用，让大学生在优秀文化浸润中，坚定社会主义核心价值观，树立正确人

本书以黄炎培等创办的中华职业教育社和杨金土等组织的上海职教论坛两大职业教育思想生产型的学术组织为主要研究对象，通过调研、文献梳理，对这两大学术组织的历史发展脉络与特点进行了细致的探讨，研究了张謇、蔡元培、梁启超及美国教育家杜威，以及孟广平、严雪怡、黄克孝等的职教思想与实践，也通过个人的访谈，作者掌握了大量的手资料，并通