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本书共九章，内容包括：残疾儿童学前教育的理论基础；西部地区残疾儿童学前教育研究的内涵、特征及实施路径；西部地区残疾儿童学前教育相关政策分析；西部地区残疾儿童学前教育需求调查研究等。

《大学生素养提升系列——语文》为专升本教材，适用于有升学需要的高职高专学生。书稿依据四川省普通高校专升本考试要求编写完成，在提升学生应试能力、训练应试技巧的同时，针对易错知识点能进行突破性训练，达到举一反三地的运用语言知识的能力。本书的编写团队为对四川省专升本考试有深入研究的资深教师，有丰富的教学和考试辅导经验。全书包

本书从独特视角出发，深入探讨了管理主义文化兴起对英格兰继续教育、成人教育及职业教育领域(FAVE)的冲击，同时亦有助于理解自上而下教育变革模式对该领域领导、中层管理人员及教育政策专业人士的影响。全书旨在揭示16岁后教育领域的现行政策、价值观及方法，剖析在此领域中起到推动和衡量作用的技术理性可能对学生带来的负面影响，如课

家庭教育家长指南，主要是供家长自主学习家庭教育知识的一种自学教材，也是家庭教育指导师对家长开展家庭教育培训的参考教材。本丛书由遵义市妇女联合会、遵义市家庭教育工作领导小组办公室、遵义市家庭教育学会组织编写。编委会对遵义市15个县市区各个年龄段20000余名学生家长进行了家庭教育需求问卷调查，同时对3000余名家长、教师

本书以教师专业发展理论和能力素质模型理论为理论基础，以行为事件访谈法和扎根理论研究法为主要方法，构建高职院校教学名师的能力素质模型，界定核心能力素质的类型和特点。依据能力素质模型编制问卷开展调查，分析高职院校教师能力素质的现状和影响教师成长的主要因素，并对高职院校教师招聘甄选、绩效管理、职业规划、培训提升等人力资源管理

本书分为五部分，内容包括：青春期的学习必修课、青春期的竞争与抗挫、青春期的情绪模式、青春期的多重关系、青春期的生活思考。具体内容包括：解码厌学心态——我真的很讨厌上学

本书是一本给学校及服务机构的管理者及一线工作人员的实用指南，介绍了孤独症学生进入融合学校(环境)时面临的问题，提出在学校环境中实施ABA教育计划的策略方法。书中包含如何建立ABA教育计划，为培训、咨询、评估以及一对一和小组教学提出了建议和指导。其中详细地阐明了以研究为基础的教学策略及要素内容清晰、简明且易于操作，对学校

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