本书为全面回顾总结2013-2020年我国高等职业院校精准扶贫的经验和成绩,体现高等职业院校在脱贫攻坚战中的使命担当,坚决打赢脱贫攻坚战。本书分别从人才扶贫、智力扶贫、结对扶贫三个方面,对2013-2020年中国高等职业院校精准扶贫工作进行了全景式呈现,彰显中国高等职业院校群体在服务国家重大战略中的担当与作为,体现职业
本书属于高职院校教学质量管理方面的著作,由现代高职院校管理概述、高职院校教学质量管理、教育体系管理、专业课程质量管理、师资和学生质量管理、国外高职教学管理、教育质量评估与实践教学管理创新等部分组成。本书以高职教育为出发点,从高职院校教学管理的各个方面、不同角度来分析现代高职院校的质量管理,从而达到优化教学、提升高职院校
本书属于高职教学管理方面的著作,由产教融合理论、高职教学管理理论、产教融合视域下高职教学管理理论、产教融合与高职教学管理一体化、产教融合视域下国外高职教学管理模式与启示、产教融合视域下高职教学管理实践、产教融合视域下高职教学管理创新等部分组成,全书以产教融合视域下高职教学管理为研究对象,分析产教融合对高职教学管理
本书包括五年制高等职业教育护理、金融管理、旅游管理、艺术设计、商务英语等21个专业的人才培养方案。每个专业的人才培养方案包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置及要求、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求、编制说明等内容,并附教学进程安排表。
本书以高职院校学生的身心成长规律为依据,秉承全员、全过程、全方位的育人宗旨,通过开展系统化、序列化的主题教育活动,提升高职院校学生参与课堂及课外德育活动的主动性、积极性,实现高职院校德育教育的实时性和实效性。
为了对高职院校教学质量内部保障体系的发展现状、主要问题以及产生问题的深层原因进行分析,并对此提出合理的对策。全书共分为八章。第一章主要介绍了研究背景、定义、方法等;第二章分析了高职教育内部质量保证的内涵;第三章总结了高职教育质量保证与评价的国际经验;第四章探讨了高职院校教学质量内部保障体系完善的必要性和可行性;第五章至
职业生涯规划(第四版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)
《基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨》主要是甘肃省职业教育教学改革研究项目《基于行动导向下的中职思想政治课学生学习评价的探讨》(编号:2020gszyjy-88)课题成果之一,是本课题的进一步细化、拓展研究。本研究以行动导向的教学理论为指导,结合职业学校文化基础课,重点放在思想政治课和语文课的教学实际,探索应
该书是“十三五”江苏省高等学校重点教材。《创业文化》共十一章,包含创业要素与系统构建、创业文化的内涵界定、创业文化的传统禀赋、创业文化的变迁路向、创业文化的性格形成、创业文化的区域性格、创业文化的三维构建、创业素养的个体构建、企业目标的设置传递、企业文化的呈现形式、创业方案的设计艺术。该书设置了理论讲解、拓展阅读等模块
河南省中等职业学校对口升学考试复习指导,