《日有所诵·幼儿版》从幼儿学习母语的需要出发，按照3-6岁幼儿的精神成长和心理特点，精选出经典的传统童谣、优秀的儿歌和儿童诗、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语……汇聚成幼儿诵读的读本，让幼儿在日有所诵中享受母语，实现语言和精神的同生共长。新修订的《日有所诵·幼儿版》在选篇上突出诗教范本的儿童性，关照儿童

本书是为高校学前教育专业核心课程《幼儿园手工与环境创设》开发的一本产教融合型教材，本书可作为幼儿教师手工与环境创设技能培养的入门教材，也可供从事学前教育工作的一线教师进行手工制作与环境创设时的参考。本书包括上下两篇，其中上篇是幼儿园手工部分，按照总分总的结构安排了三个项目，分别是幼儿园手工概述、材料和技法、幼儿园环保材

本书全面系统阐述了幼儿有效学习的内涵、特征及支持路径和策略。第一章和第二章阐释了幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略，第三章至第七章分别从支持幼儿有效学习的环境创设、支持路径和策略、评价方法、支架教师、家园共育五个方面进行了阐释，并对优秀实践案例进行了分析与解读。本书采用科学理念与真实案例相结合的方式

本书由资深幼教专家赵兰会倾力撰写，系统呈现了利津游戏这一中国特色幼儿教育模式的探索历程与实践智慧。作者以自身从乡镇教办主任转型为幼儿园园长的真实经历为引，生动诠释了如何突破传统教育桎梏，以游戏为内核重塑幼儿教育生态。本书由五章构成，聚焦介绍利津游戏的游戏理念、三大游戏支点，并关注家园共育，探讨了利津游戏如何通过环境创设

本书主要由幼儿一日生活环节安全照护、幼儿集体活动安全照护、幼儿区域活动安全照护、幼儿户外活动安全照护、幼儿常见意外伤害的应急处理、幼儿急症的应急处理六大项目构成，涵盖了婴幼儿在不同环境和活动中的安全照护。以托幼园所保育员的安全照护工作为主，设置岗位情景，提供学习支持，进行任务探究。教、学、做一体，在做中学，理论与实践相

《幼儿主题游戏活动指南》围绕幼儿主题游戏活动设计与实施组织开展研究，试图通过梳理符合幼儿身心发展特点和规律的内容，设计有利于实现幼儿主题游戏活动的内容主题，从家长、社区、社会等多层面、多领域开发有利于幼儿主题游戏活动的教育教学资源。书稿共分为七章，内容涵盖对幼儿主题游戏活动的阐释、各类具体的主题游戏活动介绍，以及对未来

本书包括幼儿科学教育概述、幼儿科学教育的目标、幼儿科学教育的内容、幼儿科学教育的途径与方法、幼儿科学探究活动，幼儿科学区域活动、幼儿数学教育概述、集合与分类认知活动、模式认知活动、数概念认知活动、数运算认知活动、量与测量认知活动、图形认知活动、空间方位认知活动、时间认知活动，以及幼儿科学教育实践的新进展16个学习项目。

本书是“5分钟英语晨读”系列中的一本，主要针对4—6岁孩子设计，分为彩色的梦、四季的歌、我爱我家、小小世界、亲爱的朋友等主题，内容以儿歌和简短的童话寓言为主。通过简单常用的词语和有趣好玩的主题，帮助孩子初步熟悉英语的特点。

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标国家托育服务政策要求，坚持“岗课赛证”融通的育人理念，紧扣托育机构岗位核心能力要求，精选婴幼儿生活、游戏、阅读、交往中的学习与发展4个典型项目，对接托育机构工作场景和16个岗位核心工作任务。每个项目由岗位要求、学习目标

本书着重培养学生对保教政策法规、制度的深度理解，通过观摩与练习来理解保教人员的岗位礼仪与道德修养，通过职业测评工具认知自己的特质与未来岗位的适配性，通过分析案例和小组讨论来建立幼儿保育事业的崇高理想及坚定的职业信念。全书共分为五个单元，其中核心教学单元四个，分别是：政策法规、职业道德、心理素养、职业信念，配置实践应用单