思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。推动思政课改革创新，要始终贯彻八个相统一。本书从坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一八个方面，系统论述讲好

当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史

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工程人才的数量不足、整体素质不高，将对现代经济发展产生不利影响，因此工业强国都非常重视工程人才培养的规模与质量问题。工程人才的供给对我国尤其重要，充足、合格的工程师是实现中国制造强国战略的支撑与保障之一。基于工程教育领域出现的挑战，工程教育界需要关注工程师培养的起点工科新生的培养。帮助工科新生迎接挑战并顺利转型，对于学

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《高等教育评论》为CSSCI（2021-2022）收录集刊，由中南财经政法大学高等教育研究中心于2013年创办。旨在对高校各个方面的工作进行有益的探索，全面客观地展现高等教育改革和发展领域的最新研究成果，从不同角度反映和阐释高等教育领域存在的一些问题。

南京大学是中国一所著名的大学，其120余年的历史可以追溯到两个源头，一个是源自1888年的金陵大学，一个是源自1902年的中央大学。这部书是回顾百余年来发展历史所部署的校史工程的一部分，主要依据档案史料，厘清了南京大学源头之一的金陵大学自创办至1952年院校调整合并入南京大学，其学科发展与流变，学术建树与贡献、人才培养

本书探究了大学生能力素养及其培养路径，主要内容包括：(一)基于国内外大学生能力素养的新形势，探讨新时代大学生能力素养的环境变化与时代价值，明晰大学生能力素养的概念与内涵，构建大学生能力素养结构框架。(二)厘清大学生各类能力素养的特征与内涵，明确其构成要素。通过问卷调查，分析大学生能力素养的现状和突出的问题。(三)在收集