在20世纪80、90年代,福建中等师范教育得到中共福建省委和省政府的关怀,在福建省教育厅原师范教育处领导下,创造了近20年的辉煌。本书回忆介绍了福建省中等师范教育发展历程和经验,中等师范学校教育结构调整是顺应我国教育改革不断深入及师范教育发展的需要,同时反思中等师范学校的“改制”模式,这对于日后中国教师教育的发展有着极
本书以师范专业的中学教育二级认证标准为例,以其认证的指标要素为基础,分析师范专业质量保障体系构建的学理依据、实践依据、政策依据,为建立师范专业质量保障指标进行权重赋值,建立指标的数学模型。最终,构建了以专业认证标准为导向的师范专业质量保障评价指标体系,阐释质量保障体系的立体化运行机制。
本书共七章,内容包括:新时期教师教育的基本理论、新时期教师教育发展的研究、新时期教师教育课程设置、新时期教师教育技术、新时期教师教育政策、新时期教师教育模式改革、新时期教师教育改革研究。
本书站在历史、现实与未来的结合部上,立足中国国情和华师实践,以开阔的全球化视野,围绕信息技术与教育教学的深度有效融合,就高水平师范大学的人才培养体系展开了理论思考与创新设计。
教师应该接受教育,为未来而工作,并与将影响未来的一代人一起工作。在芬兰,自19世纪初开始的公立师范教育,其中专门从事某一门或多门学科教学的教师就接受的就是大学教育。 本书基于教学和教师教育的未来发展的角度,向读者介绍了坦佩雷大学在过去25至30年间学科教师教育的发展、理论和实践。旨在面向国内外读者,为那些对学科教师教育
本书是南京师范大学学前教育专业思政文集。每位作者从自己切身经历出发,谈自己教书育人的故事,以案例、感想、论文等形式,体现“春风化雨、润物无声”的情怀和“旗帜鲜明、不忘初心”的立场,将为人师表、立德树人的人文关怀精神融进教学工作和师生互动之中。同时收录一些该专业学生撰写的在教师影响下不断进步的故事。本书较为全面地体现了南
将北京师范大学数学科学学院资料进行整理并出版,是学院学科建设的一项重要的基础性的工作。本书主要将1915~2020年历年收集的资料整理分析出版。本书是我社“北京师范大学数学科学学院史料丛书”中的一本,是一本珍贵的历史资料,目前国内尚未见到其他学院开展此项工作。该志的出版,将促进其他高校院系的志书资料收集和整理工作,并可
高校学生工作是随着高等教育的变革与发展逐步成长起来的,目前已经是高等教育的重要组成部分,在人才培养过程中占据着关键环节,在高校的育人工作中居于重要的基础地位。因此,加强高校学生管理,提高管理效能,构建合理的学生工作体系能更好地促进学校人才培养工作。《地方本科师范院校应用型人才培养学生工作研究与实践》的主要内容包括地方本
本书从水平和效率视角出发,在理论分析基础上,构建了我国师范院校学术竞争力水平评价指标体系,采用熵权法进行测度。筛选投入、产出指标,综合分析了静态效率和动态效率,并且对评价结果进行时空演变分析。在此基础上,从经济发展水平和城市等级视角进行影响因素分析,即分别以经济发展水平和城市等级为核心解释变量,以前述师范院校学术竞争力
本书通过对某部属师范大学2016级全体公费师范生的多轮追踪调查,全方位了解公费师范生的基本情况,全景式地展现了公费师范生的报考动机、报考意愿、在校期间的学习生活情况、对教师职业的认同感,以及毕业之后的工作就业情况等。本书通过详细的数据监测体系和科学的数据分析方法,充分反映了大学生群体对公费师范生教育政策的态度和行为反馈