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本书共分为三大部分，分别是“集中VS开放：赋权儿童，重塑教育观课程观”“被动VS自主：环节融合，自主探究，优化一日活动质量”以及“主导VS共生：观察、反思、支架，有效推动学习的深度发生”。

本书主要内容包括礼仪基础知识、幼儿园教师岗位礼仪、幼儿园教师个人形象礼仪、幼儿园教师的沟通礼仪、幼儿园教师的交往礼仪、幼儿园教师的教育教学活动礼仪、幼儿园教师的商务礼仪等。本书每个项目以任务引领知识、技能和态度，让学生在完成学习任务的过程中掌握成为优秀的幼儿教育从业者的礼仪底蕴和技能。立足基础，突出技能。本书通过每节课

本书是重庆市九龙坡区实验幼儿园“五彩之绘”课程研究的物化成果，全书共5章节。第一章“绘之缘起”，介绍了课题背景、课程理论基础、课程的教育哲学思考、课程定位；第二章“绘之探寻”，包括课程设计、课程结构、课程目标、课程内容、课程管理、课程实施；第三章“绘之延展”，介绍了围绕“五彩之绘”开展的两个课题及四个一年一度的活动；第

本书是专为3-8岁儿童打造的益智游戏类迷宫书,在书中,小朋友们将会和他们喜爱的动画形象--托马斯和他的朋友们一起,进入小火车的世界,进行迷宫与思维游戏的的大冒险。本书中的迷宫分为具象迷宫、抽象迷宫、逻辑迷宫、数字迷宫、认知迷宫等多种类型。色彩丰富的画面以刺激孩子的视觉,激发孩子的兴趣。融合思维训练的迷宫游戏,可以提升孩

本书以二十四节气为基础，根据不同节气的特点，设计、编写出既满足幼儿身心发展需要，又有利于传承中华优秀传统文化的活动案例，让幼儿在游戏的同时，了解中华优秀传统文化，知道二十四节气的特点。具体内容包括：设计意图；活动领域；主题活动总目标；主题活动网络；主题活动实施注意事项；活动案例等。

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本书分为《古诗100首》《儿歌童谣100首》《英语美文100篇》三册,通过优质的内容、精美的插图和排版,帮助幼小衔接阶段的孩子识物、识字,了解生活常识,培养良好的生活习惯,为将来的小学生活奠定坚实的基础。其中《古诗100首》按11个分类主题,各个分类主题都精选了经典,流传度广,简单押韵的古诗,译文由家长讲解,帮助孩子理

本书是作者多年来基于“儿童发展优先”理念，基于地域和园所实际，从儿童视角出发，以“玩”为。理念，带领团队致力于幼儿一日生活中的科学启蒙教育研究，探索有温度的科学启蒙教育。本书以“初心-回归-转变-协同-展望-分享”为主线，阐述儿童科学启蒙教育的价值追求，分享了以“玩”为理念、多元协同支持儿童科学探索和体验的路径与方法，

本书是为100-500识字量的3-6岁儿童实现自主阅读的自然科普分级读物,旨在向儿童普及自然科普知识,为自然科普阅读打下基础,并帮助他们轻松实现从中文识字到自主阅读。本套丛书采用图文结合的方式,向儿童普及自然知识,将枯燥的科学知识变得易于让孩子接受。书中插图精美,科普知识的表述简明扼要,深入浅出,图文搭配合理,符合儿童