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本书是国际著名比较教育学家德国施瑞尔教授的比较教育研究文集，收录了施瑞尔教授关于比较教育研究方面的九篇重要的学术文献，是研究德国施瑞尔教授比较教育思想的重要资料。施瑞尔教授本人整理，委托陈时见等翻译。全书分为三个部分：第一编以“比较知识的生成”为主题对比较教育学进行了分析，基于科学史和知识社会学的概念工具对比较教育学当

《333教育综合应试指南》分为四部分：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。书中包括国家发布的《教育综合考试大纲》中的全部知识点，都有采分点关键字或关键句标注，帮助考生更好的掌握核心关键点。书中还有各种助记口诀、图示、表格，辅助考生更好地背诵记忆。此外每节或章后包括大量的习题帮助大家巩固练习知识点，书中还涵盖

习近平总书记在充分继承马克思主义劳动观和中华优秀传统文化理念的基础上，多次围绕中国梦、劳动、劳动者、劳模精神等内容进行了深刻阐述，内涵丰富、思想深邃，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供了强大的思想引领和精神支撑。大学生作为国家未来发展的希望，树立正确的劳动价值观对其而言尤为重要。劳

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本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，范先佐主编。全书共分为两个部分，第一部分为教师职业道德与专业发展自学考试大纲，第二部分为教材部分，其主要内容包括：简要阐释教师职业道德与专业发展的基本范畴；围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述，介绍教师职业公正、职业良心

现代教育技术是教师教育专业的必修课程，是一门理论与实践并重的课程，本教材依据师范专业毕业目标学会教学，即学会合理运用信息技术，有效与专业学科整合，提高教学质量。课程增加拓展应用训练有效培养学习者的信息技术的应用意识与应用能力；以培养学生的创新能力和实践能力为出发点。本教材内容包括理论和实践两大部分，理论部分主要包含现代

中小学生，在信息冲击下，或因家长忙于生活被遗忘，或因家长过于关注而产生窒息感，伴之而来的是诸多行为及心理问题：厌学、叛逆、欺凌、焦虑、抑郁、强迫、成瘾以及早恋。面对学生出现的这些行为及心理问题，教师应该怎样做，才能给学生强而有力的支持和帮助，使之身心健康成长呢？因此，我们组织相关专家和富有丰富的学生工作经验的班主任、教

课堂是课程实施的主阵地，是师生“教”“学”相长、交流互动的地方。某种程度上，课堂教学效率的高低直接影响着课程实施的水平和教育教学的效果。近年来，随着科技的日新月异，“互联网+”等思维的引入，我们的课堂在悄然间发生了改变。从表面看，这种改变更多地体现在新技术的运用上，例如移动终端普及所带来的翻转课堂、网络课堂等。而这种表

本书为“教学论前沿问题研究丛书”之一，作者基于现实中教学论的困境以及自我反思的需要，以方法论为视角，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、逻辑分析法等，对教学论的发展进行系统而深入的研究。本研究的创新之处表现在两个方面：一是研究视角的创新。从方法论的角度对教学论的历史与存在进行考察，期望通过这样的研究对现代教学论