本书根据幼儿在2-3岁阶段的大脑发育特点,从注意力、观察力、空间、图形、比较等方面,对幼儿进行思维训练。在题目设置方面,每页4-6题,每题标有明确的训练目标。
本书共八个单元,包括婴幼儿艺术启蒙教育概述、婴幼儿音乐感知活动设计与指导、婴幼儿音乐探索活动设计与指导、婴幼儿音乐体验活动设计与指导、婴幼儿美术观察活动设计与指导、婴幼儿美术创作活动设计。与指导、婴幼儿美术欣赏活动设计与指导、家庭艺术启蒙教育。本书从音乐篇(音乐感知、音乐探索、音乐体验)、美术篇(美术观察、美术创作、美
本书是扬州市机关第三幼儿园25年开展生态教育,将生态文明和可持续教育的思想、理念、原则和方法融入课程的的实践研究成果。课程以幼儿和谐生长为目标,以广博多样的课程资源,创设行动参与的学习环境一博览园,引导幼儿自主探究学习,形成开放多元、动态平衡、互利共生的课程生态系统。本书采用理论与实践相结合的方式,书中既有生态博览园课
《智能制造专业群技能考核与题库》根据湖南省教育厅发布的《2019年湖南省高职高专院校学生专业技能考核标准(试行)》文件要求进行编写,是高职高专院校智能制造专业群学生技能考核用书,分为“智能制造专业群技能考核标准”“智能制造专业群技能考核题库”两个部分。“智能制造专业群技能考核标准”描述了考核目标、考核内容、评价标准、考
《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准(2021年版)》已于12月2日发布。该标准围绕《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》中明确的婴幼儿发展引导员职业定义及工作职责,对该职业活动内容进行规范细致描述,对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展,推动职业
本书首先分别对幼儿音乐教育和幼儿美育进行了简要概述,主要包括幼儿音乐教育的特点、功能、方法、基本结构等,美育方面包括美学、审美活动以及幼儿美育的特点等内容,然后分析了幼儿美育与幼儿音乐教育之间的联系,接着以理论基础、教育目标、教育过程、现代教育技术、教育手段、教育方法、教育评价等多方面对基于美育的幼儿音乐教育进行了详细
本书内容首先阐述幼儿MLS循环体能游戏课程的基本理论,幼儿体育基本内容,幼儿体育课程教学研究现状等,然后详细研究了MLS循环体能游戏课程的实施和幼儿MLS循环体能游戏教学案例,最后对幼儿MLS课程进行了一些思考与展望。
本套书不一样依据全球先进的全人教育理念打造,专为0-2岁宝宝设计的年龄段童书。在国际教育领域,全人教育(HolisticEducation)已然成为越来越多学校办学理念,用全人的眼光来看,教育应充分发掘人的潜能,促使孩子完整发展,即在身体、知识、技能、道德、智力、精神、灵魂、创造性等方面都要得到充分发展。本系列图书的研
本书根据幼儿在4-5岁阶段的大脑发育特点,从注意力、观察力、考眼力、数学、空间、图形等方面,对幼儿进行思维训练。在题目设置方面,每页4-6题,每题标有明确的训练目标。
本书在对幼儿园教师、幼儿园教师的职业道德素养进行概述的基础上,研究了新时代幼儿园教师的口语素养、礼仪素养、创新素养、信息素养,最后研究了新时代幼儿园教师的心理素养。主要内容包括:幼儿园教师的职业特点、幼儿园教师的专业角色与理念等。