随着现代社会的进步、各种科学技术的发展，我们已经入多种媒体融合发展的融媒体时代。在融媒体时代，传媒教育行业被赋予了前所未有的责任和重担，同时也遇到了空前的挑战。各种新媒体已经渗透进社会生活的方方面面，传统的传媒教育必须适应新形势下的各种情况以做出改变。只有将新媒体与传统的教育教学方式相结合，学习并掌握新的思考方法和新的

本书着眼于伦理学在21世纪信息社会的各种媒介中的应用，通过文本、案例、图表来向读者展示如何更好地、更合乎伦理地完成工作。作者汇编了大量*的关于媒介伦理的案例，将讨论锁定在媒介及从业者面临的伦理难题上，又将讨论推向问题的实质，并将适当的理论引入决策过程，通过精心设置的思考题设法使学生能够自主进行伦理判断。本书既可以用作媒

作者近十多年来，每在中文发表一篇文章，都获得广泛的回响。本书是这些文字精心反复修订的结集。要言之，本书内容的特点与创新凡四： （1）作者不断联系个人关怀到公共议题，一以贯之。以历史脉络为经，以视野为纬，在传播学的时空坐标远近纵横，旨在建立华人社会传播的主体性，知己知彼，与西方主流研究平等对话。 （2）作者的训练和视

《全球媒体伦理规范》是我国头一本对全球不同语言、主要国家的媒体伦理规范收集、梳理、整理、翻译，并汇编成册的一本书。之前，在“媒体伦理”这一研究领域，只是有个别、零星的翻译，如对美国《报人守则》、英国“新闻从业者职业准则”等进行翻译，涉及的国家及地区不足10个，而本书中涉及的国家达到50多个。《全球媒体伦理规范》的主要内

本书在吸收国内外传媒经济学已有研究成果的基础上，运用经济学和管理学研究视角，从理论层面对传媒经济学领域的主要问题进行研究，并就新媒体对传媒行业带来的冲击和挑战做出理论回应。本书适合新闻传播类专业本科生和研究生学习和阅读，也适合对传媒经济领域感兴趣的业界人士和其他读者。

《传媒新人手册》内容简介：本书通过出版、广播、电视、电影、互联网、手机媒体行业的新生代在职场中摸爬滚打的鲜活小故事，分享在传媒行业从业的快乐与辛酸，提炼出传媒行业从业者的基本工作素养、工作能力、工作技巧，帮助传媒新人快速、高效地了解这个行业，迈出在传媒行业的*步。

网络世界中的人际交往在当下已经成为人们日常生活的重要组成部分，网络人际关系也成为现实人际关系的重要补充。但通过网络人际传播进行的交往带给人们的是与线下交往完全不同的体验，人与人之间相互了解的途径和方式更是与线下迥然不同。本书通过对不同网络传播平台使用者进行在线访谈的质性研究和基于网络聊天模拟的控制实验研究对网络人际传播

传播的本质在于主体间基于意义共享的话语交往，其过程涉及主体、主体间意义的建构与共享。《传播：主体间意义建构与共享》从人类话语传播视域考察主体、主体间意义建构的心理、文化内容，提炼主体（间）意义建构的结构性要素。剖析相关历史节点的话语传播个案，以及不同地域文明族群的话语特征，结合相关意义、符号理论揭示个体、群体心理机制、

早期的网络传播研究常常为一种乐观情绪所鼓舞，预言互联网将在虚拟世界建立一个公共空间，为民主政治注入新的活力。近来的一些研究则表明，这些预言很多都经不起事实的检验，它们反映出的不过是历史上一再出现的关于新技术的“迷思”。时至今日，在互联网与公共领域的建构这一问题上，我们需要走出迷思，对那些人们已经不假思索地接受下来的结论

本书有七个章节, 分别从新闻语境下的媒介素养媒介素养中的新媒体视角媒介素养教育中的视觉文化和语言艺术健康与媒介素养文化及教育语境下的媒介素养不同视角下的全球媒介素养媒介素养的研究与实践发展这七个专题对媒介素养及媒介素养教育进行探索和思考。