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本书稿围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按课编写，每课划分为情境导入、劳动目标、劳动准备、劳动实践、劳动体会、劳动评价、拓展延伸等几个板块。内容涉及清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作等主题的劳动知识和技能。

东莞市常平实验小学以学校美育特色为切入点，长期致力于“尚美教育”品牌建设，在小学美育、课程建设、教育信息化与智慧课堂、乡村美育改进等领域开展行动研究，经过十多年的上下求索，引导广大师生走出了一条自己特有的认识美、发现美、鉴赏美、崇尚美、践行美、创造美的路，意在打造美育特色，引导儿童向往美好，获得智慧，追求幸福，弘扬当地

本书基于让学理论，倡导分享式教学，让学生进行真正的语文实践活动。具体而言，课堂上以学生生活为基础，以语文实践活动为主线，关注个体差异和不同学习需求，鼓励学生自主阅读、自由表达，让学生进入真情境、真实践的阅读与分享，让学生去备课，写出备课成果，分享自己成果，在课堂分享和交流中达到相互学习、相互启迪的学习效果，把学生推向课

本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇，以“小学除法”为核心概念，在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上，对与除法相关的九个单元，从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究，形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下：第一章 小数除法的理解与整体构想第二章 “表内除

大作家的语文课：少年音乐和美术故事（全彩美绘）

本书内容较难,适合学有余力的读者。内容广泛,涉及生活、科普、自然、名人、寓言故事等,文章篇幅基本在100-170字。目录设置由易到难,划分为“基础篇”“进阶篇”“提升篇”。另外,每篇文章都设置有四个板块:单词银行、语法点拨、快乐练习、全文翻译。单词银行汇总3-5个文章中的重难单词,语法点拨是从文章中挑出2-3个英语知识

本书共11章，内容包括：小学语文整本书阅读内容、如何引导小学生阅读整本书、核心素养下的整本书阅读教学、小学语文整本书阅读教学策略、整本书阅读教学的指导策略及课型范式、信息技术下的整本书阅读教学模式、整本书阅读下名著类课文的教学实践、“快乐读书吧”在整本书阅读教学中的运用、整本书阅读中的批注阅读等。

本书从“立德树人”是教育的根本任务和知行德育是理论与实践相结合的产物出发，探索知行德育的几种途径，通过“足知此事要躬行”等大量实践案例，阐述了现代学校德育工作的有效方法，突出了一个很重要的工作是要培养学生的有“爱”之心，使其成为合格的公民。要完成这个工作，学校应该从校园文化建设中去培养“爱”；用教师之爱熏陶；在课题研究

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