围绕高校心理健康教育工作的目标，我们组织了在高校长期从事大学生思想政治教育工作以及心理健康教育工作的教师编写了这本教材。本教材的特点是通俗易懂，理论与实际相结合。以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，如自我意识、人格完善、情绪调节、人际交往、恋爱心理和职业规划等方面的困扰

本书结合大学生成长的阶段性特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，以大学生的心理困惑为切入点，分别对自我意识、情绪管理、挫折应对、人际交往、学习成才、恋爱交友等基本问题进行指导，同时也对职业规划、危机干预等新形势下的新问题进行了阐述。在编写本书的过程中借鉴了当前心理健康教育方面的最新理论成果

本书运用大量篇幅进行了详细的分析、研究和案例示范，内容包含研学教育模式分类、研学课程教学方法、研学旅行线路设计、研学旅行课程开发、研学手册开发等。除此之外，作者还对研学旅行指导师的培养进行了研究，对研学旅行教育模式的效果进行了有益探讨。

本书是高等教育本科教材。本书是专门针对学生所特有的心理特点和发展过程中可能遇到的各种心理问题而编写的一本心理健康教育教材。该书通过11个模块把学生需要掌握的心理健康知识系统地呈现出来，涵盖了健康基本理念、自我意识、人际交往、恋爱、健康人格塑造、职业生涯规划、情绪管理等在学习、生活和未来发展中不可回避的主要心理问题。本书

本书是高校心理专家和一线心理工作者多年来从事青少年心理工作的总结，既有行业专家坚实的理论支持，又有现实生活中鲜活案例的呈现,在写作过程中充分考虑班主任工作的特点， 专门针对班主任如何开展学生的心理工作进行全书的组织与架构,具有很强的实操性。书中内容涉及当前中小学生心理健康现状及学校心理健康工作的开展情况，介绍了班主任对

本书首先厘析优才教育概念，阐述优才教育研究的理论基础。其次，探析国际优才教育研究的传统理路，即以动机为基础的研究图谱和理论模型，挖掘以环境催化因素为导向的理论图谱，并指出这种传统进路的局限。再次，探讨优才教育研究的新进展，即发展系统论进路，包括情境依赖模式和天赋行动模式的建构，天赋发展的动力学路径的探索，行为模式要素协

本书包括两部分：一是历年试题及范文精选，二是易考话题及写作素材。其中，历年试题及范文精选，集合了近几年中小幼三个学段的《综合素质》作文试题，并对范文进行了详细批注讲解；易考话题呈现四大类作文主题：时代精神类、育人理念类、人生哲理类、个人修养类。每个话题主要包括：话题分析、素材积累、模拟练习。其中，模拟练习对模拟题目进行

本书分为十一个模块，每个模块下设三个专题学习内容。在内容选择上，涵盖高职生自我意识、人格心理、生命教育、学习心理、情绪管理、心理压力与挫折应对、人际交往心理、恋爱与性心理、网络心理、职业心理等内容。

基于认知行为疗法的大学生心理健康教育，是讲述认知行为疗法应用于优化大学生心理健康的著作。叙述了认知行为疗法的古代先驱与当代先驱，重在体现认知行为疗法的根深叶茂特点；写清楚大学生的心理健康问题主要类型；对常见的情绪进行详述；重点培养大学生对认知行为疗法的领悟力与运用力；重点以CBT方法进行网络成瘾、人际困扰、校园适应等问

本书主要内容如下：一是对高校师德建设长效机制的理论逻辑进行了研究，分析了其提出背景及主要内容、理论基础。二是对高校师德建设长效机制的现实逻辑进行了研究，主要从社会层面、高校层面、个体层面展开论述。三是对高校师德建设长效机制的生成逻辑进行了研究，有利于把握内在规律。从历史的维度梳理了新中国成立以来不同时期关于师德建设的主