本书共五章,内容包括:社区教育发展实践模式、示范区社区教育实践研究、示范区社区教育发展实践的比较、社区教育融入社区的科学发展趋势。具体包含:社区教育发展实践模式的界定、北京市西城区社区教育实践等。
“留白”课程分为生活课程、游戏课程、综合实践活动课程和环境课程等四大课程,从课程的内容、组织形式、成果呈现、环境创设等多个方面赋予“留白”理念更具体、更生动的定义。在多个“留白”项目的加持下,儿童视角已成为教师观察与支持幼儿深度学习的依据与基点,而幼儿的“五力”(意志力、创造力、领导力、自制力、学习力)也获得了更大的提
本书旨在帮助父母在孩子不听话,不合作的时候,如何避免使用唠叨、批评,甚至打骂的方式管教孩子,取而代之更加积极有效的正面管教方式。本书主要包括“不催促不唠叨,让孩子主动合作”“当批评不管用,那该怎么办”,“避免无效赞美,夸出驱动力”等六个方面,具体详细阐述了正面管教的内容。书中案例鲜活,分析精准,代入感强。语言风格朴实而
本书是中国职业教育领域30年来研究成果的精华呈现,编写于《中国职业技术教育》创刊30周年之际,以30年来我国职业教育改革发展的历史性成就为主线,沿职业教育改革和发展的基本路径,详细介绍了中国职业教育蓬勃发展30年来发生的30件重大历史事件和取得的成就,阐述了职业教育不同发展阶段的重要事件背景、内容、意义,以及职业教育改
本书设有70周年校庆、年度特载、党建与统战、规章制度、教职工情况、学生情况、机构设置、教学与科研、附属中学等栏目。
本研究旨在深入了解中职学校班主任工作室建设发展,既要全盘理解当前的建设与发展状态,归纳出值得参考的成功模式,又要积极预测并识别操作过程中可能遇到的实践困境,尽全力提供有效的优化路径,为本研究提供重要的实践指导意义。本研究中的班主任工作室作为新时代的一种班主任培训模式,其一是基于实践的培训,构建以学员为中心的学习氛围,既
为帮助参加普通高校招生考试的考生夯实基础、巩固知识、提高应试能力,我们组织编写了山东省“职教高考模拟试卷”丛书。本书是“职教高考模拟试卷”丛书之一,共有10套试卷。本书试卷完全按照职教高考试卷进行设计,题型、题量、分值等均与真题完全一致。本套丛书旨在帮助考生巩固基础知识,透析考情动向,强化解题技能,切实提高实战水平。
中职教师作为培养技术技能人才的主体,在数字化时代应加强数字技巧和胜任力,才能更好地培养中职学生面向未来数字社会的综合能力,进而支撑我国教育信息化健康可持续发展。研究聚焦以下四个关键问题:(1)中职教师数字胜任力概念与内涵;(2)中职教师数字胜任力构建的理论基础;(3)中职教师数字胜任力模型的应然结构;(4)中职教师数字
本书本着科学、适用、有效的原则,以解决问题为抓手,以启发引导为目的,通过一个个具体的问答回应家长和教师对于孤独症儿童及其教育的困惑。全书分为四个篇章,书末附录包含孤独症儿童可获取的相关资源。其中第一篇重点认识孤独症儿童核心障碍和身心发展特点,了解孤独症儿童是开展教育的前提;第二篇学校教育和第三篇家庭教育,分别聚焦教师和
本书共十个项目,内容包括:初识职业、职业自我认知、职业生涯路线、职业生涯规划书撰写、就业形势与政策、求职准备与求职技巧、就业与权益保护、创新与创业、职业初体验、进入职场。