本书主要包括教育理论、科研思考和教育实践三部分内容。教育理论首先，从教育的社会功能的角度出发，谈到教育的根本目的；其次，从教育的效率出发，谈到学习的底层逻辑；最后，从教育的实践出发，对目前教育的各种观念进行了重新的思考与解读。科研思考部分包含互联网时代科研的特点，主要从教育的研究和研究的教育两个方面进行分析。

本书主要内容包括计算机教育模式、计算机教育方法、网络教育技术概述、基本网络教育原理、网络教育基础应用、网络教育建设与管理、网络教育应用案例等，全书的论述既兼顾到知识的系统性，又考虑到读者的可接受性，同时强调计算教育技术的应用性，旨在向读者介绍计算机网络教育的基本概念、原理和应用，使读者能系统地理解网络基础知识，熟练地掌

伴随着核心素养的提出和2022版新课程标准的推出，课堂的教学目标更多地从知识点的了解、理解、记忆，转变为对课程核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育，与此同时，项目化学习、跨学科教学、做中学、创中学等一系列教学名词和教学方式扑向一线教师的视野。面对这些新变化，相当多的教师对于如何贯彻和落实这些新理念和新教法，感到

美育教学在培养综合素质、塑造人格和提升审美能力等方面具有重要作用。新时代下的高校美育教学需要关注学生的全面发展。本书系统地阐述了美育教学的基本概念和广大高校在新时代下的美育建设方向，讲述言简意赅，具有较强的理论性、实用性。本书共包括五章，各章主题分别为中国画研究综述、革新时代的历史回顾、近现代中国画发展的研究要点、近现

校园欺凌(Schoolbullying)，指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害

学生安全教育是学校教育的重要组成部分，本书主要介绍了本科师范生学习中小学幼儿园校园安全管理工作的知识。本书共分为十三个专题，主要为校园安全概述、校园安全管理体系、校园安全环境管理、校园治安管理、校园消防安全管理、交通安全管理、卫生和食品安全管理、溺水事故预防控制措施、校内外活动安全管理、校园安全检查与安全隐患管理。本书

本书作者将他在过去45年中与儿童和青少年工作的专业经验倾囊相授，他将复杂的理论、概念与临床实践进行了极佳的整合，同时还对如何进行父母访谈、如何以情绪为工具来评估儿童和青少年、如何布置一间咨询室和开展治疗的全过程进行了拆解。

儿童心理健康日益成为一个不容忽视的主题。 您的孩子在社交场合是否显得紧张和孤立？ 是否不愿参加集体活动，也不愿尝试新事物？ 在经历较大变化时，是否觉得有口难开？ 在学校是否经常形单影只、情绪低落？ 是否总是悲观消极、自我怀疑？ 别着急，读完这套书，这些问题都能迎刃而解。 这是一套充满了丰富的信息、有趣的活

本书以学生身心发展特点和高职院校教育教学规律为依据，以为大学生提供心理健康指导为出发点，精心选取了与大学生心理健康有关的重要的发展课题，并辅以大量的生动案例、拓展训练活动。全书分为十章，包括概述、自我意识、人格发展、人际关系、恋爱心理、情绪调节、压力调适、生命教育、学习心理、生涯规划。本书旨在帮助学生解决生活和学习中遇

开明教育书系是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我