《数字化背景下幼儿视觉素养的评价与培育》一书深入探讨了数字化时代幼儿视觉素养的重要性及其评价体系与培育策略。书中首先分析了“数字原住民”背景下视觉文化的变迁,明确了视觉素养的紧迫性。通过国内外研究综述及实际调研,揭示了幼儿视觉素养的现状与不足。随后,构建了科学的幼儿视觉素养评价指标体系,为评估提供了依据。最后,提出了包
我们将根据教材使用中的反馈意见以及适应时代要求,在教材体系中彰显“四个自信”,将二十大精神融入教材。通过改版更好地体现就业导向,为专业课教学提供更充分的支持,更加适应技工院校学生的普遍基础。理顺知识并适当补充理论,同时把控理论难度,力求在总体结构完整顺畅的前提下,以最简明易懂的方式阐述知识,以适应院校教学状况,易于学生
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