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本书是为高职院校学前教育专业学生编写的教材，全书从学前教育政策和法规概述入手，由法的基础知识开始，到教育法的基础知识，再到幼儿的权利与保护、幼儿园的法律地位、幼儿园的保教工作，在保证教材内容全面的基础上，插入大量的实际案例，加强学生对相关法律知识的理解，同时对现行实施的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-

本书讲述的是家是孩子最熟悉最有安全感的地方,但即便是待在家里,也会遇到很多安全隐患,需要孩子多多注意,避免危险,如电器、刀具、药品、攀高、燃气、化学生活用品等等。

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本书包含“童谣活动探索的沿革、童谣的内涵与价值、童谣资源开发与利用、童谣月的由来和实施、童谣游戏的设计与实施、童谣项目活动的设计与实施、童谣里的故事”七个章节。书中从介绍童谣活动研究的历史沿革、探索历程和研究的意义与创新之处出发，阐述了童谣的分类与价值，童谣和学前教育相结合能够产生的独特育人作用，结合苏州市吴江区桃源幼

本书是教师教育国家级精品资源共享课“幼儿园组织与管理”配套教材。本书共分四个模块、十四章，主要包括：管理和幼儿园管理基础理论，幼儿园管理体制，卫生保健、安全工作、保教工作、总务工作、班级、保教队伍、领导工作、组织文化、公共关系、幼儿园工作评价、幼儿园发展规划等方面的管理等内容。本书体系完整，内容丰富，具有较强的实践性。

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0~3岁早期逻辑思维也被称为动作思维，感官和动作是孩子探索世界的主要方式，其中小手发挥着至关重要的作用，堪称宝宝的第二大脑，动手=动脑！因此，为孩子选择能充分锻炼小手动作的玩具书，非常重要且必要。《0~3岁逻辑思维启蒙玩具书》包含50多个大小、形状、方向都不同的翻页，充分锻炼小手精细动作和手眼协调性；每本书一种好玩的游

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