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本书以学科研究性学习为核心，结合现代教育理念和实践经验，全面阐述了研究性学习的构建·实施与创新探索。深入剖析了研究性学习的理论基础，探讨了其在培养学生创新思维、问题解决能力和团队协作精神方面的独特优势。通过对国内外研究性学习案例的梳理，读者将深刻理解研究性学习的内涵和重要性。书中详细讲解了构建研究性学习的框架和体系，包

本书是一本以培养高职高专学生心理健康素养为主旨的通识课教材。系统地阐述了高职学生心理健康的基本知识，介绍了高职学生心理的维护和调适的方法，全面地分析了高职大学生自我意识及其特点。帮助人们认知、处理、预防心理疾病发生的知识与信念，心理健康素养作为促进心理健康的重要因素，在识别心理疾病、降低疾病污名、改善个体及公众的心理健

《看见闪闪发光的他们》本书主要内容为：作者根据心理咨询工作的实际情况，选择了人际关系、学习、家庭关系、恋爱、情绪和行动六个篇章的三十四个案例故事，以叙事疗法的理念和技术作为理论基础，通过和学生对话的形式呈现出来，陪伴和帮助学生找到力量和方法来面对困难，从而走出心理困境，更好地学习和生活。

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青少年身心健康是他们未来成长的基础保障，青少年正处于身体发育、心理成长和社会适应的关键时期，心理健康教育能够帮助他们建立正确的人生观、价值观和行为准则。本书将青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展等方面内容与新时期心理健康工作新要求，中小学心理健康数字化转型、全面升级“前端预防、中端预警、后端

《大学生心理健康教育导学与实践》参考中华人民共和国教育部《普通高等学校心理健康教育课程教学基本要求》，分为十二章，主要内容是与《大学生心理健康教育》紧密贴合的团体体验活动内容，包括心理健康教育内容和与中华优秀传统文化结合的辅助教学内容，并以历史人物故事、修身方法实践、情景剧等方式融入《大学》的思想。本书是《大学生心理健