本书指出父母过于强势，采用高压教育容易导致孩子自卑、软弱、叛逆等问题，提出了给孩子爱和自由的养育理念，倡导通过不打骂、不娇惯，温和而坚定地教育孩子。书中通过大量的育儿场景，阐述了如何运用温和的语言与孩子对话，父母与子女之间如何建立良好的亲子关系，如何轻松应对从幼儿期到青春期的孩子，如何通过正面管教的形式让孩子改成不良习

本书紧密结合当前父母在教育子女过程中经常遇到的问题和困惑，结合具体情境下孩子的表现，解析孩子的心理状态。本书从一个个亲子沟通的案例出发，既有生动形象的场景还原，又有鞭辟入里的说理分析，还有不少实用性和操作性较强的意见和建议，以帮助父母掌握与孩子沟通的最佳技巧，从而增进亲子关系。

本书侧重于从心理层面解决家长在育儿方面遇到的问题,内容来自作者多年的心理辅导咨询实践,作者作为心几年来致力于心理咨询与家庭教育领域。书稿内容围绕父母如何做到有效与孩子互动、如何做到更懂孩子也更懂自己、如何更好地释放父母的焦虑从而更好地引领孩子的心理健康、学习与成长展开,是家庭教育方面贴贴心好用的实践性参考。随着家庭教育

本书共9章，内容涉及婴幼儿期就要种下父母与孩子的亲密基因；儿童渴望父母和他们玩在一起；面对成长的烦恼，孩子需要父母的抚慰和引导；保持亲密关系的最大“秘诀”是父母无条件的爱；用情感引导法教孩子合理控制情绪，掌控自己的生活等。

本书以高职教育网络组织为研究对象,运用多学科的方法,结合高职教育网络组织的典型实践案例,分析高职教育网络组织合作创新的发展现状,厘清高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题,构建高职教育网络组织合作创新的实践模式,阐述高职教育网络组织合作创新的运行机制,探索高职教育网络组织合作创新的发展路径,从理念创新、组织创新、制

本书围绕落实立德树人以高职院校“三全育人”中的十大育人体系之组织育人进行理论研究。本书分为六个章节。第一、二章介绍了“三全育人”理论的基本内容、主要意义、基本功能和类型。第三章对高职院校组织育人工作现状进行了分析。第四章、五、六章着重介绍了高职院校组织育人工作体系的创新及“3345”工作新模式、典型做法及优秀案例。本著

2021年的全国职业教育大会召开前夕，习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 职业的敲门砖就是他人的经验，前人的成功就是最好的示范，最好的灵感来源。

本书以深度陪伴RAP养育法为主线，围绕一套完整的养育体系，通过60多个真实养育案例和36个深度陪伴工具，为父母提供可以实现深度陪伴的完整路径和具体方法，帮助父母用更轻松和智慧的方式构建亲密牢固的亲子关系、培养有内驱力的孩子、发展孩子的多元能力。

本书是一本亲子家教方法指南,是王潇在多年时间管理研究的基础上,专门给儿童和父母提供的时间规划方法,旨在建立良好和谐的家庭氛围,提升家庭教育质量,培养身心健康、富有创造力的下一代。

对每个人来说，家都是具有非凡意义的地方。对于还处于成长期的孩子来说，家的意义更是如此。在这个阶段，家庭给孩子提供什么，决定了孩子的一生。在家庭这个加油站，孩子不仅要获得能量的补给，还要获得爱的温暖、品德的养成、承受挫折的能力、勇于担当的责任心-这些，都是孩子能否成长为英才的必要条件。其中的任何一个条件，都离不开家庭对孩