《中国学术英语教学与课程设计》从大学英语转型为学术英语的教师了解和掌握的学术英语教学内容和教学方法设计。《中国学术英语教学与课程设计》分通用学术英语和专门学术英语两个方面（上部和下部）。上部涉及听说读写词汇能力和文献引用以及思辨技能。下部讨论体裁分析、元话语分析，尤其是期刊论文结构及其语言结构与风格。

《化学领域专利难点热点问题研究》内容简介：本书以专题与案例相结合的方式，分析和阐述了近年来化学领域发明复审请求和无效宣告请求案件审查工作中涉及的一些热点和难点问题，既包括化学领域新颖性和创造性审查、申请文件修改、说明书公开等基础性问题研究，也探讨了例如创造性判断中申请日后提交的实验证据的考察、说明书修改超出与权利要求被

《我国科技人才评价体系研究》在对我国科技人才评价体系现状进行整体评估的基础上，从不同领域对现有科技人才评价方法进行分类和述评，探讨人才评价工作中存在的深层问题和制约因素，结合科技人员成长成才和创新创业的现实需求，在研究借鉴国外经验的基础上，为完善现有科技人才评价体系提出针对性的对策建议，以期明确科技人才评价导向，清晰科

全书共7章，附录是两个科技领域公司的创投案例。引言部分为全书主题概览。第1、2、3章从历史视角叙述了美国科技的发展、技术变革及其对经济发展的深远影响力，以及美国风险投资的起源和演进。第4章探讨风险资本的多元化影响力，第5章讲述美国公共资本市场的崛起对科技风投的干扰进而对美国经济活力的抑制。第6章提出了科技领域的一些新发

《创造性心理学》是我国著名心理学家林崇德教授出版的又一部重大学术研究著作。作者在自己和研究团队几十年创新性心理学研究基础上，系统地梳理和总结了创造性心理学研究历史与现状，深入分析了创造性心理结构的构成因素和环境因素，提出创造性人才由创造性思维（创造性智力因素）和创造性人格（创造性非智力因素）组成的观点，并进一步从创造性

本书运用认知历史分析和语境分析，在全面、系统梳理和分析科学表征文献的基础上，论述表征概念的起源、含义、隐喻、用法及其理论演变，对科学表征的各种说明理论诸如图像论、相似观、同构观、结构主义、结构经验主义、经验结构主义、自然主义、功能主义、语义论、语用论、推理主义等进行系统性分析和批判性探讨，消解关于表征问题上的实在论与反

《学术的理性回归：方法资料与规范》在首都师范大学举办的全国百篇优博论坛的基础上，综合了6位博士生导师和6位百篇优博获得者的主旨发言编辑而成。12位学者围绕“方法、资料与规范”论坛主题，结合自身经历，特点鲜明地阐述了“学问之道”。该书语言鲜活生动，极具说服力。在当前学风日下的境况中，显得尤其意义重大。

本书纵论创新经济的社会大势，讨论创造发明的本质特点和重要作用，概括创造性思维的基本形式和技巧，总结创造性人格培养的有效途径，具体介绍科学发现的艺术、技术发明的方法和技术创新的策略，分析个体创造力潜能开发的社会条件。旨在引导读者领悟创造发明真谛、改变人生观点、发现自身创造力潜能，在丰富多彩的创造发明活动中塑造自我，实现自

本书在科学计量与知识网络基础方法的基础上，结合经典分析软件BibExcel对相关实践进行了详细的演示。主要内容包含BibExcel简要介绍、知识单元频次统计、共现分析、核心功能演示以及相关功能补充。由于BibExcel软件缺少可视化功能，因此对辅助可视化软件Pajek进行了初步介绍。此外，为了丰富读者对科学计量与知识图

科研设施与仪器、科学数据与信息、生物种质与实验材料等科技基础条件资源是科技创新的物质基础，也是科技创新能力的重要体现。新世纪以来，随着科教兴国战略和创新驱动发展战略等的实施，我国科技投入逐年加大，科技基础条件资源持续累积，为创新型国家建设奠定了良好的基础，我国已成为科技基础条件资源的大国。然而，长期以来，我国科技基础条