困境与突破：心理教师身份认同研究

本书从分析教育技术的基本概念、理论基础入手，重点突出了教育技术对基础教育改革的影响，进行而研究教育技术前沿下的学习模式和教学方式，特别是各类教育技术手段的应用；重点研究了新兴技术在教育改革中的运用，包括虚拟现实技术与情景教学、教育游戏与游戏化教学、大数据与学习分析、物联网与云计算、人工智能技术、现代远程教育以及智慧教育

本书立足卓越教师心理与行为特征，从教学行为层面和育人行为角度系统阐述了卓越教师心理和行为的内涵、理论基础以及卓越教师行为提升与促进策略。书稿从教师个人素质、教学情境创设、教学过程掌控以及教学结果评价等维度分析和提炼了卓越教师行为特征理论模型，进而通过课堂观察、专家访谈、问卷调查以及结构方程模型等实证研究方法构建了卓越教

本书共分为五个系列：关爱系列、班风改变、教师成长、家校共育、学生视角。每个系列从不同的视角来展现班主任入班后，在教师、学生、家长等方面发生的变化。

本书分七章，分别对德育基本理论的范畴研究、我国德育理论研究的多学科基础研究、德育理论研究范式与方法论研究、德育理论研究的价值基础研究、德育理论现代化研究、后现代与德育理论多样化研究、中国特色学校德育体系的理论研究等问题进行了探究，从总体上展示了40余年来德育基本理论研究的发展脉络及取得的主要成果，深刻剖析了中国德育研究

劳动是一切美好生活的源泉，是促进社会发展与人类进步的根本力量，人的全面发展是一切教育活动的旨归，劳动是实现人的全面发展的必由之路。我国社会主义发展已经步入新时代，而劳动则是实现这个中华民族伟大复兴宏伟目标必须采取的方法。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点，高校开展劳动教育意义重大，探讨出一条新时代

本书为学术著作，涉及：“互联网+”时代对学生支持的反思与重构，在线学生特征与数据表征，基于交互分析促进社会性学习，基于学习过程的电子化评价，个性化辅导与支持。

本书是探讨立德树人的校园文化载体创新的著作。全书按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思维逻辑，深入揭示了校园文化成为立德树人的重要载体的原因，对文化育人的理论依据和价值目标进行了论述，阐释了当前我国校园文化载体建设存在的问题和原因，论证了校园文化载体创新的目标、依据与原则，借鉴了国内外相关的历史经验，描述了校园文化载体

本书共20套试卷，包含10套真题试卷和10套预测试卷。真题试卷涵盖2018年下半年至2023年下半年的真题，有助于考生把握考试的题型、难度及命题趋势，感知考场形势；预测试卷在深入研究考情、真题的基础上进行命制，有助于考生检测知识掌握程度，查漏补缺。本书的答案解析细致详尽，设有易错提示和方法技巧等栏目，帮助考生梳理重要及

本书为学术文集汇编，涉及：孙平教育法律人类学论文选编，依法治教与法律人类学研讨会征文，“依法治教：教育法律人类学”研讨会实录。