《行走的印迹安平秋古籍工作谈集》收录了安平秋先生从1981年至2023年的40余年间对古籍工作所发表的言论和文章。与古籍整理研究、人才培养、规划出版和收藏保护工作的相关文章共七十余篇，分为四个部分：一、高校古籍整理研究工作的历史与现状。三十三篇工作报告和发言，呈现安先生四十年为古籍整理研究工作作出的贡献。二、演讲访谈。

本书分为三个部分，涵盖了编目概论、中文图书著录规则、文献编目实例分析及说明，每一部分都经过精心设计，旨在帮助读者逐步深入理解和掌握编目著录领域的核心知识和技能。

中国古典文献学是以古籍整理与研究为基本对象的学科，而古籍整理与研究应该包括文献形态、版本、校勘、目录、注释、考证、编纂、检索等相关的组成部分，由此构成完整的学科体系。因此古典文献形态学、古籍版本学、古籍校勘学、古籍目录学、古籍注释学、古籍考证学、古籍编纂学和古籍检索学等，便构成本书自成体系的结构内容。本书对上述各个学术

上海少年儿童图书馆联合国家社会科学重大项目《图书馆阅读推广理论与实践研究》课题组，研制了上海地区儿童图书馆阅读推广服务指南（系列），根据不同年龄层儿童的特点，从服务资源、服务内容、服务空间等多个角度，为图书馆工作人员、志愿者以及相关机构提供了一份阅读推广实操手册，内容涵盖目前我国图书馆较为正式的阅读推广项目47项，对每

本书以基层中小学图书室建设理论为基础，结合中小学图书室阅读服务实践，针对中小学图书室建设于阅读推广的各个方面展开论述与探讨。首先，作者从理论角度出发阐述中小学图书室的定义与性质，任务与作用，并概述基层中小学图书室的现状和问题，从而引出加强中小学图书室业务与建设的研究分析。其次，作者阐释了新时代阅读推广的内涵与特点、任务

最是书香能致远。关于读书，有开卷有益之说，也有误入歧途之谈。阅读推广（ReadingPromotion）旨在增益书香社会建设，滋养终身学习行为。本书为读者呈现了近年来江苏高校围绕立德树人根本任务，开展阅读推广工作的生动实践。既包括主题性项目式案例，也吸纳了综合性系列化案例。既有主创团队提供的案例背景、具体做法、主要成效

本选题为2016-2022年以来，教育工会读书社团活动七年来的经验和成果总结。内容包括三部分： 第一部分是教育工会悦行社团读书活动历程总报告，讲述七年建设读书社团的经历和经验； 第二部分是从学校、社团，再到教师个人的读书活动经验，包括学校如何推进读书活动（以2—3所学校为例）；读书社团活动中涌现出的优秀社团及其建设

阅读是一门高度技能化的课程，需要大量信息的介入。自1970年以来，认知心理学关于阅读过程的研究层出不穷。本书回顾了这些经典的研究，并为阅读心理学的框架做出了梳理。本书不仅介绍了阅读心理学学科的框架、基本理论和基础知识，并回顾了经典，推介了学术前沿研究，关注写作、阅读、口语、眼动等各个过程中的心理学原理，是认知心理学的重

让孩子爱上阅读：3~6岁亲子阅读完全指导手册

本书属于图书馆学与信息科学领域的著作，由图书馆数字化概述、图书馆数字化信息服务与建设、图书馆数字化信息管理系统设计、数字化图书馆个性化服务分析、数字化图书馆个性化信息服务创新及数字化图书馆的未来趋势等部分组成，全书以图书馆的数字化进程及其个性化信息服务为研究对象，分析了图书馆数字化及个性化信息服务的相关理论。