《高校体育教学与训练实践研究》一书，深入剖析了高校体育教学的核心理念与训练方法，详细阐述了体育教学的基本原理与教学策略，系统梳理了高校体育教育的发展历程，从理论到实践，全面展现了现代高校体育教育的全貌。同时，本书中结合实例，对各类体育项目的训练方法进行了深入探讨，还关注了学生体质健康与运动技能的培养，旨在通过科学的体育

本书主要内容涵盖了大学体育教学理论基础、大学体育课程设置与教学内容、大学体育教学方法与策略、大学体育教学评价体系、大学体育教师专业发展、大学体育课外活动与竞赛组织、大学体育与心理健康、大学体育与校园文化建设、大学体育教学信息化建设。本书旨在帮助读者更加全面、深入地理解大学体育教育的内涵与价值，为推动我国体育事业的蓬勃发

.本书主要针对体育院校学生的教学能力，对体育教学的基本规范进行详细的讲解和示范。本书分为理论篇和实践篇，在理论中主要介绍体育术语和人体的解剖学位置等内容，为实践教学打下基础;实践教学是在基本体操理论知识的基础.上，通过加强教学实践环节，强化学生在体育课堂教学中的基本功如指挥口令的运用和动作示范的规范性，队列队形调动的合

《大学体育（第2版）》一书由安徽大学出版社出版。本书分为理论篇和实践篇两个部分，理论篇包括大学体育概述、科学体育锻炼、运动处方、健康素养与终身体育等内容，实践篇包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、武术等14个项目，每个项目由技术理论和战术理论组成。本书理论篇内容简明扼要、科学系统，实践篇内容通俗易懂、准确

本书在分析学科融合教学发展、高校体育教学现状，阐述高校体育开展学科融合教学意义的基础上，对高校体育跨学科融合教学的现状、实施对策、设计程序等基本理论进行了详细阐述，分别研究了哲学、教育学、信息技术、人文教育融入高校体育教学的价值和运用，哲学观影响着体育教学理念，教育学方法对高校体育教学方法的改革和创新意义重大，基于信息

高校大学体育课程建设一直是大学体育公共课程改革的难点，为了进一步推动高校大学体育课程改革，加强公共课程一流课程建设，昭通学院大学体育课程曾获得校级教改项目教学成果一等奖。为了满足学生学习体育知识和技能的基本需求，培养提高学生终身体育锻炼意识。在十四五期间把昭通学院大学体育公共课程建设成为省级一流课程，教材构建是建设课程

本书通过对高等教育体育的发展概况和面临的主要挑战进行梳理和分析，揭示了体育教育在当下社会中的定位与困境。从体育教学的理念与方法革新、体育课程的内容与结构改革等方面，探讨了如何在新时代背景下推动体育教育的创新与发展。本书还重点关注了科技在体育教学中的应用，以及体育与培养学生综合素质之间的关系。通过引入现代科技手段，提升体

习近平主席在全国教育大会上提出实现学校体育要帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的整体目标，指向了人的个性和全面发展。以人为本、以体育人的人本体育教育导向逐步呈现。本书通过以下章节的阐述，试图厘清人本体育视域下课堂教学的范式，为一线体育课堂教学提供借鉴：第一章人本体育的内涵和价值，第二

我国发展的总体目标是建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国；全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全书共两大篇章。基础知识篇包括体育与健康基础、体育锻炼的科学基础、体育运动损伤与急救方法、奥林匹克运动、体育美育的理解与追求；教学实践篇包括田径

本书由理论篇和实践篇构成。理论篇包括大学体育课程概述、体育与健康、保健与康复、体育人文、大学生体质健康评价等，引导学生了解体育课程的性质，传授学生健身与健康的知识，拓展学生体育人文视野，指导学生的体质健康测试等；实践篇包括田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、体育舞蹈、啦啦操、健美、健身舞、武术、瑜伽、