本书遵循科学研究的原则,融合了最新教育理念和方法展开研究,首先,围绕幼小衔接介绍了基本概念和基础理论,让读者有总体的认识和整体概念,明晰幼小衔接的目的、现实困境及今后的方向;其次,采用实证研究方法,建构了幼儿园“小学化”的评判标准体系,进行幼儿园“小学化”的现状研究,呈现幼儿园“小学化”的危害,强调幼儿园“小学化”治理
本书从“美之育·棠之才”美棠文化的溯源、内涵、价值以及影响力等方面展开论述,深入剖析这一文化理念在幼儿园教育实践中的具体运用和成效。本书也从美棠精神、美棠管理、美棠环境、美棠游戏、美棠教师、美棠保障以及美棠共育等方面进一步展开论述,探索、分析和总结园所各方在具体教育实践中的有效策略与宝贵经验。通过美棠文化的熏陶,每一个
教育戏剧是一种将戏剧元素融入教育中的教学方法,本书以教育戏剧为核心,系统介绍了其在幼儿园教育中的应用,包括戏剧游戏在教学活动中的应用、国学经典教育戏剧活动的建构、教育戏剧在一日生活中的应用等。同时,本书还提供了教育戏剧活动的提升策略与成效,为广大幼儿教育工作者提供了有益的参考和指导,深入了解教育戏剧的理念和实践,掌握相
随着智能运动手环等智能科技的引入,学前运动教育样态面临新的转型需求和发展契机。本书基于翔殷幼儿园的特色运动育人实践,展现了新技术支持下的幼儿园运动课程的理论与实践图景。具体而言,本书既包含对新技术与幼儿运动课程发展的学理分析,又突出具体活动案例的实践价值,并从核心价值、管理架构、队伍建设、家园共育等角度介绍了整体的育人
少年儿童是一个国家的未来和希望,也是一个国家未来发展的财富。如何通过各种教育和引导,培养孩子们的能力,帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观,一直是我们教育工作者最大最难的课题。本书通过大量的操作实例引导儿童初步学习手工制作的基本规律,并学习大胆地运用这些基本规律创造性地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品;引导儿童
本书稿共分6章,主要内容包括幼儿园环境创设概述、幼儿园墙饰的设计与制作、幼儿园各学习领域的环境创设、幼儿园活动区的环境创设、幼儿园主题活动的环境创设、幼儿园附属设施设备的环境创设。内容系统全面、语言通俗易懂、理论与实践相结合,可帮助学生更好地掌握和运用所学知识。
本书综合运用了学前教育学、教育心理学、语言学、语用学等领域的理论,以教育心理学关于“能力”的定义为分析框架,结合以上学科的研究成果,构建了幼儿教师语言运用能力结构体系,并深入分析结构体系中各要素及其之间的关系。在此基础上,运用幼儿园一日活动的四大情境,自行设计和编制幼儿教师语言运用能力评价问卷,对广州市2400多名幼儿
本书是国家教师资格考试辅导用书,适用于幼儿园教师保教知识与能力科目考试备考。全书紧随考情,全面覆盖保教知识与能力考试中的考点。全书根据教师资格考试内容分为七部分,分别为学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。每一部分包括概览、备考指导、考情分析、重点内容、强
本书中的幼儿园科学活动案例源于幼儿生活与游戏、幼儿兴趣与需要的生成性科学活动内容。每个案例含活动名称、活动由来、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教师思考、活动评析等。根据不同年龄段幼儿的实际需要,作者精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的37个科学活动(其中小班11个、中班12个、大班14个),这些活动对幼儿进
本教材基于智慧树精品在线开放课程系统研发,是一部以“掌握环境创设的知识与指导方法”为主线,以综合性、应用性和学科融合为特点,支持幼儿园教师教育环境创设素养能力培养的实用教程。本书逐步阐释幼儿园教育环境创设的程序性知识,利用案例展开讨论,对点匹配实景图片,图文结合,为读者提供切实可行的环境创设方案,强调通过创设“有准备的