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中国科学技术大学双创训练营“新苗计划”是为学生“双创基金”支持项目量身打造的专项辅导计划，旨在通过项目指导和展示交流等活动培育学生“种子期”创新创业项目和团队，使其成长为创新创业“新苗”。围绕中国科大创新创业“新苗计划”选取15支具有中国科大特色的创新创业团队，以侧记、访谈、评论等形式，从项目创意、成长故事、思考感悟、

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本书通过对青海省七所高校大学生创新创业问题的调查，对青海省高校大学生的创新创业教育情况进行系统分析、深入探究青海省高校大学生的创新创业倾向、创新创业能力、创新创业行为等问题，为青海省创新创业型高素质人才的培养提供有效的对策和建议。

本书以现代学徒制为基底，以校企协同育人为导向，就基于现代学徒制的校企协同育人机制问题展开论述，介绍了校企协同与现代学徒制的基本概念，引导读者对校企协同育人有基本的了解；详细论述了现代校企协同育人运作机制，试图厘清理事会日常工作机制、校企沟通与实践机制、人才评价机制的关系，并分析了现代校企协同育人中的权责关系。具体分析了

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本书是一本教育类专著。本书从高校教育管理的内涵、价值及原则出发，系统剖析了教育管理体制的探索与改革。随后，着重阐述了现代高校课程管理的创新发展策略，以及教师管理与学生管理的创新举措。此外，本书还紧跟时代步伐，详细分析了大数据技术在高校教育管理中的广泛应用及其对教学管理职责、教学输入系统、教学资源管理及教学过程的影响，并

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2018年，教育部提出推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。新文科是相对于传统文科进行学科重组和文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习。在三亚学院学科专业建设年开展教育思想大讨论的基础上，本书聚焦高等教育新文科建设理论与实践研究这一主题，从产教融合、人才培养、课程设计