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本书以协同创新理论、资源拼凑理论和利益相关者理论为理论基础，通过向研究对象发放调查问卷、整理分析数据和半结构式访谈，研究校企协同创新过程中对滇黔桂地区大学生的创业能力的影响及作用机制，以期为校企协同的创业政策制定提供实证依据，为滇黔桂地区高校和企业参与校企协同提供新思路，丰富了创业教育理论的研究视角。有助于解决深层次的

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新形势下高校思想政治教育实践育人路径探究