本书作者于盈因创办和主持制片凤凰卫视《领航者》节目，采访了全球科技、教育、大健康和金融经济等领域的走在前沿的120多位领航者以及两岸三地多座传统名校和创新学校，以教育观察者的身份站在巨人的肩膀上去看待中国的教育问题，为读者分享这些全球领航者对未来社会需要什么样的人才和对于未来教育的真知灼见；以教育思考者的身份总结分析对

你真的会教育孩子吗？你给予孩子的究竟是爱还是伤害？对于孩子你能否做到不管成绩好坏始终如一？你是否觉得孩子满眼的缺点一无是处？你是否盲目望子成龙，以为放弃一切就是对孩子好？孩子犯错时，你是火冒三丈一味打骂，还是和风细雨耐心教育？ 本书旨在帮助家长提升孩子的学习、生活、情商、逆商、沟通、生活态度，学习习惯等方面能力。帮助家

本书中以“引导式对话”这种沟通方法来介绍妈妈们平常碰到的问题及其解诀方法:按“引导”的基本技巧分章,引用“随意性对话”来给出例子,再利用“引导式对话”来揭示解决问题的方法。“随意性对话”是指生活中常见的未经太多斟酌、随口而出的对话,“引导式对话”更强调沟通的有效性和建设性。

《儿童时代需要学习的是幸福：那些母亲教会我的41条育儿指南》以作者的所见所闻为主，列出一系列育儿生活中会遇到的情况，并对这些情况进行了详细的分析，教大家如何更好地育儿，让我们意识到在育儿方面不仅仅要关注孩子，在某些方面，家长的一颦一笑都影响着孩子能力的形成。因此父母的行为举止也至关重要。只有父母具有清晰的头脑、正确的观

本书的研究对象为美国波士顿中产阶级家庭的在家上学实践，作者通过大量的访谈和参与观察，将发生在教育场域中的个人与家庭、家庭与家庭、个人与社会之间的联系做了细致入微的观察和呈现，田野部分尤其生动感人。这种崭新的教育尝试既体现了更大范围的对传统教育的反思和批判，也契合美国不断追求教育创新的传统。目前国内尚没有对美国在家上学进

多元智能理论的核心理念是“智能人人都有，组合高低人人不同”，形成每个人独一无二的自己，强调人存在差异性，提出因材施教的教育观。本书融汇作者10年多元智能理论方面的研究，主要从天性养育与生涯教育之间的角度，从遗传学、教育学、心理学、脑神经学及行为学解读两者之间带来的教育价值。

无论我们多么爱孩子，都不能代替或逼迫孩子成长，成长的主角始终是孩子。 然而，很多父母并不是这样做的，他们习惯包办代替，成为决定一切的人。当孩子不能成为主角，他们也就没有了主动性、责任感和进取心，并会心生怨气，变得冲动，任性，懒散，厌学，小气，自卑，学习成绩一团糟，或沉迷游戏，或顶撞父母和老师。 而自主性成长法则从

不出门的日子里，初中女生小芦苇不仅以优异的成绩完成了自己的学业任务，还以云比赛的方式参加了英国物理挑战赛、国际数学建模挑战赛、国际青少年科学奥林匹克比赛等国内国际比赛，并且取得了金奖、银奖等比较好的成绩。财经笨妈和小芦苇共同成长，在居家办公的同时，记录了100天的亲子生活和思考每一个家长都可以引领孩子看见飞鸟的翅膀，看

本书是资深家教专家、全国知名校长陈钱林20多年家教经验总结，是一本优秀的家教著作。陈老师家有一对龙凤胎。儿子陈杲14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国名校全额奖学金攻读博士，23岁毕业后历任普林斯顿高等研究院博士后、威斯康星大学博士生导师，26岁任中国科学技术大学特任教授，攻克复微分几何领域世界难题。女儿陈杳1

臭蛋是个今年刚考上大学的少年，臭蛋妈妈是个陪他一路行走的普通妈妈。 臭蛋曾经是个学渣，现在上岸了，申请到了理想的美国院校。这本书却不是要告诉家长如何帮助学渣逆袭，成为学霸，而是记录了这一路上母子俩的摸索与坚持。养育孩子是一种检验，他们也曾面临各种矛盾和抉择：怎样培养孩子的阅读习惯？在遭遇校园霸凌时，父母该如何真正帮助孩