本书聚焦潘序伦先生的教育思想与会计思想开展专题研究，挖掘并梳理潘序伦在人才培养、诚信教育、职业教育、会计实践等方面的思想内涵与时代价值。全书分为九章，第一、第二、第三章总述潘序伦的人才观、育才思想和人才培养理念，第四、第五、第六章分述潘序伦的诚信教育、职业教育、会计教育思想，第七章总结潘序伦“三位一体”的办学模式，第八

在大众创业、万众创新的背景下，将创新创业教育融入到专业教育中，有利于满足专业人才培养需求，促进高校高质量发展。本书以专创融合教育为突破口，探究其发展现状及问题，总结研究教育模式，重点探讨其在教育理念、课程体系、师资队伍、实践活动四个方面的深度融合方式，提出了院级校级市级省级国家级层层递进的实践竞赛体系和兴趣小组教师工作

本书作者从兴趣价值论的视角，检视了课程领域两种不同的关于课程知识价值的设问：“什么知识最有价值”以及“谁的知识最有价值”，剖析了其背后所隐藏的客体主义和相对主义的谬误以及在这样的课程知识价值观谬误下学生与知识关系的异化。

本书共12个单元，包括心理健康概述、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展、大学生的学习心理、大学生情绪管理、大学生人际沟通与交往、大学生恋爱及性心理、大学生生命教育与心理危机应对、大学生压力管理与挫折应对、大学生职业生涯规划、大学生网络心理健康、积极心理学与心理资本。

大数据在支持适应性教学、个性化学习、基于大量数据的科学评价和精确管理等方面，具有其他技术无法替代的优势。在数据驱动教学是教育数字化转型的必然趋势、精准施教是数据驱动课堂教学的根本目的、数据应用策略是实现精准施教的方法路径的时代背景下，本书分别从学习分析、精准教学、循证教学、智感教育的视角介绍了数据驱动课堂教学的研究现状

本书为中学教师资格考试教育知识与能力科目主观题方面的备考用书。从整体上看，本书包括题目和参考答案两大部分。题目的类型包括辨析题、简答题和材料分析题。本书针对性强，所选题目大多为主观题重要考点的典型题目，并力求全面覆盖重要知识点。在题目后附有详细的参考答案，旨在帮助考生明确各题型答题思路，掌握重要考点，精准备考。简答题参

本书基于心理学的相关理论，在梳理相关文献的基础上，在心理学、人口学、社会学和管理学等综合性学科的视野下，采用文献法、问卷调查法、访谈法、质性研究法等方法对残障大学生心理健康服务的相关概念和理论进行梳理和总结，对残障大学生心理健康的特点及其影响因素进行调查和分析，构建了残障大学生心理健康服务体系，并依托长春大学特殊教育学

本书准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，致力于全面提高大学生的劳动素养，精心编排了上、中、下三篇，共七个项目的内容。其中，上篇为“劳动意识篇”，主要内容包括“劳动光荣，劳动最美”和“时代精神，强国之魂”；中篇为“劳动体认篇”，主要内容包括“当家立计，自立自强”“产业劳动，

《吉林旧石器时代考古》一书是对吉林省1949年以来旧石器时代考古调查发掘和研究成果的系统梳理。根据吉林旧石器时代考古工作的阶段性，本书将吉林旧石器时代考古分为早期工作(1949～1980年)、发展期(1980～1999年)、深入发展期（2000年至今）三个阶段，并分三个章节分别介绍了每个阶段的主要考古调查和发掘成果以及

本书研究国外社会教育思想的影响，研究国内“新民”观和“人才”观的兴起，研究中国近代教育本土的探索与变革，研究近代教育发展逐渐从“以人才为本”学校教育模式向“新民为当今急务”的社会教育方向转化，人才与国民并重的教育观开始形成，研究近代社会教育的理论与事业在救国救民、发展各类教育中的作用。