书稿从数学教育的历史、国际趋势、认知理论等角度出发,深入探讨了数学思维的培养,包括逻辑思维、思辨力、推理证明和创造性思维。选题提出互动式教学、创意性教学和小组合作学习等有效教学方法,强调教学评估与反馈策略,以及教师角色与家校合作的价值,特别是数字化时代背景下,科技创新与数学教育的融合,以及数学学习软件和在线资源运用的重
为更好地总结、宣传、弘扬在构建以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的创新体系的进程中做出重要贡献的创新团队,进一步推进创新团队在创新引领和产学研示范中的作用,本书从有关部门推荐的创新团队中,遴选出一百个在产学研实践方面有突出业绩的不同类型的团队,如医疗类创新团队、生物科技类创新团队、钢铁重工类创新团队及AI等高新技
2022年4月,《义务教育语文课程标准》(简称新课标)的颁发,为全体语文教师指明了方向,同时也开启了学习新课标,践行新课标的热潮,语文课改犹如一股春风吹遍中华大地。和美工作室团队以新课标的研修为切入口,对新课标的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等进行了深入解读,特别对六大学习任务群的价值与定位、内容与目
本书主要研究数字化时代的大学生学习方面出现的新理论、新方法等内容,内容新颖,紧贴互联网时代需求,是回应互联网时代如何开展学习这一问题的一个优秀答案。本书第一章概述了互联网时代大学生学习,第二章谈及大学生学习的基础理论,第三、四章分别论述了互联网时代大学生新的学习观念与学习方法,第五章讨论互联网时代大学教学模式的创新,第
本书是由“信仰行路人”思政工作团队6年来(2018-2023)在“辅导员名师工作室在线”(原“辽宁辅导员”公众号)发布的文章编撰整理完成。文章分为“讲信仰”“聊生涯”“论能力”“读大学”“大课堂”5个版块,文字中见证了“信仰行路人”的成长、发展与壮大,见证了辽宁辅导员的思考、研究与探索,也见证了省内外高校同仁对我们的关
高等院校是人才培养的重要基地,实践育人是高校人才培养的重要方式。实践育人作为高校育人的重要环节,在人才培养过程中既有自身的特点,又与其他环节有着密切联系,实践育人要从现实出发,在“变”与“不变”中实现高质量发展。本书从“两个大局”时代背景出发,立足培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗时代新人的教育目标,对高校实践育人的基
本书主要面向初中阶段的学生,从写作审题、行文结构和主题析解方面讲解作文的技巧和方法,将制约作文构思和主旨提升的关键环节进行梳理并将相关知识进行分类,给学生写作以抓手,让其写作变轻松。同时,此书也为教师在写作板块授课提供借鉴和帮助,为教师写作教学经验积累提供模板和范式,便于教师以此架起写作的教学课堂。书籍从题目审题、结构
生活教育课程实践案例。这些案例在主题活动上,以幼儿感兴趣的劳动生活为切入点,以创设自主、轻松、愉快的活动环境为背景,以幼儿的自我体验、自主探索、自我实践为主线,呈半开放式的框架结构。主题发展线索追随幼儿的兴趣不断延伸,在实施过程中随时根据幼儿的经验、兴趣调整和丰富,对幼儿的能力具有一定的挑战性。该书具有典型的地域性劳动
本书依据语文新手教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力来建构,按照课前准备一课堂教学一课外拓展三篇展开。第一章至第四章为第一篇,包括学习语文课程标准与教科书、研究教学对象、设计教学方案、编写教案与学案并进行试讲等内容。第五章至第八章为第二篇,它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第九章至第十一章为第
本书是关于语文写作教学的探索,打破了写作教学中的情节化叙事模式,以场景刻画作为叙事写作教学初级阶段的核心内容,力求让学生把写作与生活联系起来,形成一种新的叙事类写作教学模式。 本书分三章。第一章的破旧,从叙事选材立意三个重要概念入手,结合当前写作教学的常规做法,深度剖析实践背后的逻辑漏洞,寻找当前叙事类写作教学低效甚至