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本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2022]67号)后同意安排出版。该书以面向0-6岁儿童的家庭教育为主，从针对这一阶段儿童的家庭教育的特点、内容和意义引入有关的基础知识，进而从儿童的脑与认知发展、社会-情感能力发展两个方面，呈现了促进儿童各方面心理行为发展的科学的家庭教育策略；接下来具体阐述了家

本书基于积极老龄化的社会价值取向，立足世界第三年龄大学发展趋势和我国老年大学的发展的根本问题，聚焦互联网时代老年大学学习环境，具体内容包括：老年终身学习理念与变革、国际第三年龄大学的发展与研究、我国老年大学的发展与研究、互联网时代老年学习需求与特点、老年大学学习环境理论基础、互联网时代老年大学学习环境内涵及基本特征、互

本书立足于当代中国的教育文化背景，收集了大量可资中国父母借鉴的东西方家庭教育案例并做出分析，从教育理念、天赋启发、兴趣引导、习惯养成、学科突破、学习解压、态度矫正等方面，介绍了国内外先进的家庭教育思想和更具成效的育儿方案，针对中国家庭教育中普遍存在的问题和误区，提出了科学的解决办法，帮助父母懂得如何规划孩子的学习，掌握

本书分为通论和分论两部分，共18章。通论部分综述特殊教育的基本概念、欧美和我国特殊教育的演进与发展、特殊儿童评估、特殊教育教学原理与基本策略、特殊教育安置与支持系统，以及融合教育理念与实践。论及我国特殊教育，谈到实施模式已呈现多元化发展，但也面临若干了问题与挑战。分论部分，析论各类特殊儿童的定义与鉴定、心理特征、教学策

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“北京市职业教育高端技术技能人才贯通培养”是构建北京特色现代职业教育体系的一个探索项目。近些年来，如何在一体化人才培养理念下，在学生各学段间实现行之有效的衔接，切实保证高端技能人才的贯通培养质量成为研究和实践者关注的重点和难点。作者针对贯通培养试验院校人才培养实践过程中的问题和困惑，研究了中高本各学段贯通培养的目标和路

孩子的学习是家长最关心的问题之一，要想让男孩不贪玩、专注学习，且成绩优异，关键是唤醒男孩的学习力。本书详细阐述了与男孩学习力相关的八大方面，书中不仅有广大家长反映男孩学习上的种种问题，还列举了相应的场景实例，并提出了科学的方法和建议，家长可以进行参照对比，及时发现男孩学习上的问题并进行督导。

本书作者引导读者向内探寻,向外扩展,协助人们开启心中的幸福盲盒,走向丰盛喜悦的道路,通过察觉自己,重新塑造自己,激发觉醒意识,获得幸福喜悦的人生。

本书是面向新时代父母的亲子教养文集。从“不焦虑、不功利、陪孩子慢慢长大”的教育理念出发,精选国内外三十余位名家的32篇育儿体悟与教育观点,汇编成册。本书集合了不同领域、不同视角的作者:从作家(如陈丹燕、刘慈欣)到企业家(如俞敏洪),从教育学家(蒙台梭利、孙瑞雪)到心理学家(如李松蔚)--每个家庭都各不相同,每个孩子都有