本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员关于计算机多媒体技术课程的教学要求,紧紧围绕当前新媒体技术的发展趋势,结合多媒体技术的知识结构和特点,通过新媒体技术概念、基本原理、基本操作、操作实例的学习,让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用,培养学生在计算机应用领域的创新发展能力。主要介绍互联网时代下
《信息安全专业英语选读》按照不同信息安全议题分为4个篇章,每章包含3篇选文,每篇选文后有重点词汇注释、背景知识介绍和相应的阅读理解练习。各章主题分别为:第一章通过描述互联网安全和手机安全引入信息安全话题;第二章介绍高技术犯罪的概念和常用术语,以及一个真实的打击跨国网络犯罪的案例;第三章围绕数字取证和安全事件应急响应,展
高超、杨开源、柯婧编写的《影视媒体文案写作(影视传媒专业系列教材)》将影视媒体活动中所涉及的主要文案加以总结归类,重点介绍了电视新闻类节目文案、电视谈话类节目文案、电视综艺类节目文案、电视专题片文案、电视广告文案、电视节目包装文案、影视营销文案七种类型的文案写作,以较为丰富的资料和生动的案例揭示了影视媒体文案的基
本书包括理论与方法篇和工具篇两大部分。理论与方法篇包括:媒介传播效果调查与分析概述、内容分析法、问卷与量表;工具篇之一主要是介绍常用调查工具的使用,即电话调查、网络调查(包括移动面访系统的介绍);工具篇之二包括数据处理、数据可视化在媒介调查中的运用、媒介传播效果调查与分析的技术支持——思维导图。
本书分为三篇:融合、创新和案例。从时代、产业的层次入手,分析媒体融合的技术背景、政策环境变迁,从媒体机构的层次入手,分析传统媒体与新媒体在业务、机构和渠道三个层面发生的融合;分别从传统媒体和新媒体出发,分析媒体机构发展过程中在战略、管理模式、组织机构、经营模式等方面出现的创新模式。最后对十余个案例的变革、融合、转型和创
本书注重理论联系实际,遵循学科教材的系统性与科学性原则,力求做到深入浅出。在专注于新媒体理论的普适性基础上,还在学术方面注重应用创新与融合发展。全书共分六章,第一章是新媒体概论,第二是网络新媒体,第三章是移动新媒体,第四章是电视新媒体,第五章是融合新媒体,第六章是新媒体的管理。
本书紧紧围绕着信息安全技术岗位的职业发展,以“信息安全师国家职业标准”为依据,将信息安全知识的学习与职业能力的培养和职业素养的提升相结合。为遵循职业成长过程,全书共分为4个项目、8个任务,主要内容包括初识职场、职业素养与职业道德、信息安全基本认识、操作系统安全基本认识、病毒检测与防御、密码设置与破解防范、信息认证与隐藏
本书共收录了4篇研究论文、5CNAIS2015辑,包括《面向用户学习的产品知识地图构建研究》、《农产品流通信息平台质量对用户满意度的影响》、《在线产品评论对消费者剩余的影响》、《企业生成内容对用户生成内容的影响》等。
从提高教学质量方面说,形成性评价比总结性评价很重要! 《信息技能形成性评价系统研究》内附形成性评价系统光盘,可用于计算机技能的形成性评价,也可以用于其他各学科客观题的形成性评价。 《信息技能形成性评价系统研究》附带系统允许使用Excel出题.非常简单.导入题目或作业答卷很容易.可针对个人薄弱点进行多轮自适应评价.可
《传媒“六艺”:大学精神与教育实践》汇集了西北师范大学传媒学院近年来的部分教学研究文章,撰写人员多年浸润于教学一线,经历丰富,体验独到。 《传媒“六艺”:大学精神与教育实践》主要内容包括传媒“六艺”的理念阐释、新闻学本科专业课程设置与教学思考、广播电视编导本科专业教学总结、播音与主持艺术本科专业教学艺术、动画本科专业