本书共有六章。第一章对混合所有制高职院校基础理论进行了研究，第二章阐述了混合所有制高职院校面临的主要困境，第三章论述了混合所有制高职院校运行机制的构建，第四章探究了混合所有制高职院校保障机制的构建，第五章阐述了混合所有制高职院校校企合作实践，第六章探究了校企合作视角下混合所有制高职院校的综合配套设计。

随着信息化技术的高速发展,当前的高职教育模式也逐渐发生变化,高职院校教学中开始陆续采用智慧课堂教学模式。这种智慧课堂教学模式的互动化、智能化特征非常鲜明,能够满足学生的个性化学习需求。在高职课前、课中以及课后等几个教学环节设计合适的教学课程能够打造高效智慧课堂,优化课堂教学环境,充分发挥智慧课堂教学的作用,从而提高课堂

当今社会正迈向知识经济时代,知识经济时代的社会经济发展速度和水平直接取决于高素质的人才。因此,职业院校作为培养高素质人才的主要基地,在现代社会中具有举足轻重的作用。在本书编写过程中,笔者以产业对职业教育技能型、应用型人才的需求为切入点和出发点,运用比较研究和理论研究相结合的方法,对高等职业教育专业建设问题进行了比较深入

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本书以专业优势服务乡村振兴为研究对象，分析了涉农职业院校乡村振兴战略及专业教育情况，探索涉农职业院校开设面向新农村建设相关专业的新思路、新理念、新模式，研究有助于涉农职业院校乡村振兴专业设置，全面推进“融入地方、携手行企、合作育人、服务经济、共同发展”的乡村振兴人才培养模式，有针对性地进行教学改革和人才培养，适应地方乡

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本书以高校思政课必修课程及相关课程的教材内容为依据，针对实践教学需要，设计相关实践活动，是思政实践性教材。以课程为单位，划分为五个部分，每部分包含课程所属实践活动，每项活动下设“适用范围、活动主旨、活动细则、评价标准、参考资料、表单”六个版块。通过清晰的目标设定和活动细则让学生把握活动的主旨和操作流程，利用参考资源让学

《职业生涯规划与就业指导》结合当前的就业形势和职业院校学生的成长特点,围绕学生关注的就业问题,做了科学实用的阐述,在职业生涯设计、就业准备、创业实践等方面对学生进行了理念先进、思路正确、现实可行的有效指导。本教材结构合理、观点新颖、取材实用、内容科学、表述精练。无论是内容编辑还是体例设计都追求指导性、实用性和可读性。

本书针对高等职业院校开设的课程而编写,紧扣高职学校的人才培养方案及学校定位,根据创新创业教育的认知特点设计教材的学习模块,立足于高职院校大学生创新创业的实际,坚持理论知识“必需、够用”的原则,注重应用性和实用性,以培养大学生的创新意识和创新精神为主线,着力提高大学生创新创业能力。本书整体来说,内容较为全面,编者根据创业