本书主要从爱的教育、规则教育、习惯养成、兴趣培养、创造力发掘、价值观建设和家校社共育等几个方面对家庭教育进行了深入探讨。本书的创新之处在于,作者强调每个孩子都是独一无二的个体,拥有自己无限的潜力,要把每个孩子都看作天才来培养。家长不仅仅要关注孩子的学业成绩,更要关注孩子的内心世界,重视发掘和培养孩子的个性与兴趣,最大限
本书是关于九年一贯制学校劳动教育的理论与实践专著。全书共十二章和两个案例实践,详细探讨了劳动教育的理论基础、现状分析、问题与挑战、规划与实施、课程设计、教学方法、师资培养、家庭与社会支持、社会认知和接受度、评价体系以及典型案例实践。本书旨在为九年一贯制学校提供劳动教育的理论和实践指导,帮助学校更好地开展劳动教育,促进学
本书作者结合自己对多年班主任工作、美育实践及教育教学实践中的深刻体会,尤其针对德育工作中特殊及典型案例的解析,深入浅出地诠释了何为爱、为何爱、爱何为这个核心问题,分享了对爱的理解。本书的特点是以爱为根,以德为本;通过家校社共育典型案例的赏析,立足育人过程中的焦点问题,结合当前教育的全新理念,充分展现了以美育人的核心和立
本书比较全面地呈现了青岛市十三五市级规划课题《差异教学视域中的小学幸福成长课程构建研究》的理论研究成果。本书收录汇编了有代表性的实践成果。编著者以差异教学为教学原则,开展学生课程研究,并将与学生成长紧密关联的家长、教师的成长,纳入研究范围,将幸福成长这一共同的理想目标作为学校课程体系构建的核心理念,构建了彰显学校灵动文
本书即为论坛演讲实录,记录并再现论坛现场科学家和人文社会学家展开的思想碰撞,彰显出的科学人文之光。
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