"本书是高等职业教育“双高”建设成果系列教材，是深圳职业技术学院首批金课“大学生心理健康教育”建设成果。《大学生心理健康教育》秉承项目化和体验式学习的理念，根据有关高校心理健康教育建设标准的要求，针对高职大学生心理发展特点及常见的困扰，融入积极心理学的理论和方法，针对性优化教学内容。分为10个项目，内容涵盖心理健康概述

本书聚焦“认识自我”与“情绪调适”两大主题，每篇文章都从一个与青少年有关的心理问题和情绪困扰出发，引入同龄人的成长故事，呈现相关的心理学知识，并提供了心理小游戏和方法，与青少年一起探讨青春谜团，共赴成长之路。

本书共八章,内容包括:心理辅导概论、大学生心理健康概述、大学生常见的心理问题、大学生的网络心理与辅导、大学生的学习心理与辅导、大学生的人际交往心理与辅导、大学生的恋爱心理与辅导、大学生的挫折心理与辅导。

本书共分为六章：第一章积极情绪；第二章积极自我；第三章积极关系；第四章积极投入；第五章积极成就；第六章积极意义。本书在内容上力求概念准确，原理清晰，根据学生学习的规律和身心发展特点进行编写。所用素材新颖、能有效吸引学生的注意力。案例贴近学生生活实际，通俗易懂。编写团队注重教学内容与社会生活、职业生活的联系。有机融入工匠

本书系同名国家重大社科项目的结项成果，由上海市教育科学研究院研究员胡卫、方建锋等撰写，全稿篇幅三十余万字，以民办教育分类管理制度建设为研究对象，从民办教育发展趋势、中央与地方层面的制度建设、分类管理中的税收优惠政策设计、学校法人治理结构设计与办学自主权的保障等方面深入探讨了颇具针对性的具体推进策略，为了解和规范民办教育

多模态的教与学：科学课堂的修辞(当代国外语言学与应用语言学文库(升级版))

本书是针对当代大学生劳动教育的重要性和发展需求，对其理论基础、发展历程、课程体系构建、实践推进以及保障体系等方面进行深入研究的专著。本书以马克思主义劳动观和新时代社会主义劳动价值观为指导，结合大学生的全面发展需求，探索新时代背景下大学生劳动教育的理论与实践路径，旨在为大学生劳动教育的改革与创新提供理论支持与实践指导。

本书立足于班主任工作的核心理念，汇总了资深班主任在多年教学实践中的心得体会，内容分为面对学生、面对家长、面对自我三个层次，涵盖了班会设计、读书培训、德育理论、家校交流、爱生故事、成长体会等多方面的内容，通过分享深植于班主任工作各个场景中的普适经验，以期为班主任和立志成为班主任的教学工作者，提供有益的参考和借鉴。

本书基于互联网思维，以在线学习服务职业技能等级标准为依据，以项目式学习任务为抓手，辅以大量的场景示例，通过在线教育项目及在线学习的方式及特点、在线学习需求分析与学习计划形成、在线学习者报名及管理、在线学习的技术服务与管理、在线学习的动机引发和情感支持、在线学习数据的分析和反馈、在线学习社群的组织和运营等7章内容，详细阐

本书为落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，以《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为依据，设置了8个章节，包括劳动的概念、劳模精神、工匠精神、工农劳动实践、志愿服务、劳动权益保护和创新创业等内容，旨在帮助学生树立正确的劳动观念，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。本书编写体例活泼