本书基于小学道德与法治教学相关基础内容，探寻新课标下小学道德与法治课程教学的发展，对小学道德与法治的课程资源、小学道德与法治课的体验式教学模式、小学道德与法治课的生活化教学模式进行了深入探讨，以发展的眼光透视了小学道德与法治课的多元化教学策略、小学道德与法治课的教学实施与评价。

这是一本有关小学道德与法治教学探索的学术著作。小学道德与法治课程经历了几十年的发展，通过课程内容的修改、课程目标的更新和教学方法的改革，在教育社会公民健康人格方面发挥了积极作用。本书从道德与法治课程的基础认知出发，对其教育意义与教学主体进行专业分析与探索，接着对小学道德与法治的教学目标与原则以及教学方法进行系统与合理的

本书主要内容精选50篇具有代表性的典型个案，内容涉及“师与生、亲与子、生与生、生与社、亲与师(或家与校)”五种关系，围绕“仁”“爱”“友”“信”“和”中国道德文化精神，构成五大篇章，建立新时代育人观、儿童观、生命观的学校教育常识，达成学校主导家庭教育的教育共识，落实立德树人根本任务。“生命新语”是针对生命教育现状和儿童

上海市浦东新区明珠森兰小学校长，语文高级教师。本书聚焦于“小学语文延伸式阅读教学”，旨在通过文献分析、问卷调查、师生访谈、课堂观察和行动研究等方法对统编版小学语文教材开展延伸式阅读教学的实践探索，主要内容包含延伸式阅读教学的核心概念界定、延伸式阅读教学的意义、延伸式阅读教学的理论分析、延伸式阅读教学的现状调查（问卷、访

本书是一本新时代德育课程与《道德与法治》课程想融合的，探索性课程书籍。作者通过多年的一线教学工作经验，整理出德育与《道德与法治》相融合的新课程论著。《道德与法治》教材试行至今，引起广大德育工作者和政治教师的关注。中“道法”教材与多种德育课程的融合，能够切实增强德育课程的效果。“道法”课程的题材研究书籍有助于教师提高“道

本书主要从小学德育的概念、发展历程、重要性、构成要素、内容的选择和设计、方法的选择和应用、评价的方法和标准、实施策略、模式的创新与发展等方面展开论述，全面分析小学德育模式的构成和实施方法，以及评价的方法和标准，提出了相应的建议和对策。本书旨在帮助读者全面了解小学德育模式的理论和实践，并为教育工作者提供一些可行的教学思路

本书主要讲述了老师应当如何将红色精神和长征精神融入日常的学生德行教育工作之中。作者在多年学生教育工作经验中，深刻地意识到了红色精神与长征精神对于青少年品德培养的重要性。作者通过总结经验并且实践出了切实可行的德育工作方式方法，将学校教育、家庭教育、社会教育的力量凝聚起来，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。

本书是一本深入挖掘学校德育工作路径及方法的力作。该书以重庆市人民小学为实例，细致展现了德育课程的开发与实施过程。第一章中，完整地呈现了该校“童年·成长”德育课程群的课程纲要，为读者提供了丰富的实践参照。第二章则从理论层面综述了学校德育课程群的建设背景和核心观点，为后续的实践探索提供了坚实的理论基础。第三章和第四章分别从

本书结合前沿教育理论与农科院附小的真实教育实践，探讨“如何提升小学生的学习品质”这一问题。全书分上下两篇：上篇为理论篇，主要介绍学习品质的内涵与价值，以及农科院附小提升学生学习品质的综合策略；下篇为实践篇，主要从教学设计、课堂教学案例、班主任德育故事与学生成长故事四个方面，介绍农科院附小在生长教育理念之下，如何提升学生

本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本，阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬，在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实验小学将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展，在学习与生活中以人的生命成长为主线，从儿童视角出发，倾听儿童的内心与需求，让课程为丰富儿童的童年经验