“小学数学课程与教学”为小学教育专业师范生必修的核心课程。本书按照2022年版《义务教育数学课程标准》进行修订，主要包括小学数学课程的目标和内容、小学数学教材、小学数学学习过程、小学数学教学方法与手段、小学数学教学设计与实施、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学学习评价等，按照

本书锚定“习作”做为单元学习的顶层目标。从单元的最后一个任务“习作”入手，借助过关清单理解目标，整体规划单元学习；统筹单元中的“阅读”和“习作”教学，整个单元的学习围绕终极目标趋于一致；借助“评价”做好单元教学系统的维护。

为什么在新课标中增设跨学科主题学习？ 跨学科主题学习有哪些类型与实施原则？ 跨学科主题学习的主题如何选择？目标、任务和评价如何设计？ 如何统筹考虑跨学科主题学习的进阶安排？ …… 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出跨学科学习学习任务群，并安排10%课时予以落实，这对小学语文教师实施

小学英语在实际学习中是个难点，同时小学阶段的学习又是整个学习生涯打基础的重要阶段。本书以大纲为主线，对小学阶段的英语语法进行梳理、总结和讲解，是为小学生量身定制的彩色插图版小学英语语法手册，语言简明易懂，讲解深入浅出，插图活泼明快。图解语法重点、难点，要点突出，便于理解，语法学习从此不枯燥。

本书与上海市二期课改教材配套，共80套练习题，内容以口算、列竖式计算和递等式计算为主，每套练习题分为“夯实基础”“易错专练”和“能力拔高”三个部分，难度呈现梯度，旨在帮助学生及时巩固所学知识，并通过举一反三的练习帮助学生在边学边练的过程中理解计算算理，掌握计算方法，提高计算能力。本书适合小学四年级学生第一学期使用。

计算是学习数学的基础，为了提高学生的计算能力，我们根据新课程标准对口算的要求，广泛听取意见，根据课堂教学的实际，在每课时安排了适合的口算练习。意在迅速提高学生的口算、心算、速算的技能技巧，夯实基础，提高运算能力。本册主要是二十以内的加减法计算。在编排中除了重视口算题型的变化，也针对孩子的年龄特点侧重培养了学生的书写习惯

在小学数学教学中，面对“数学”和“儿童”之间的差异，往往需要基于学生起点和学科特点，找寻一条平衡之道，让数学的“理”在“趣”中生长。“趣理数学”课堂是一种教学主张，其生命力源于上述两类因素、两种过程的有机融合。《构建“趣理数学”课堂》就是基于“趣味数学”的教学主张而创作的，共四章，第一章：教学主张——构建“趣理数学”课

本书为教师用书，立足于上海市浦明师范附属小学的课程教学实践，主要从主题式“课程背景的分析、课程目标的确定、课程设置的要求、课程内容的选择、课程实施的方法、课程评价的设计、课程管理的策略”等方面展开具体论述，以各部分主要内容为写作点，以分配的课程纲要来分析，分别阐述“是什么”“为什么”“怎么样”，既有理论指导，更有实践案

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"本教材是国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程配套教材，依据教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写，遵循小学语文教学的基本规律，着力突出师范性和实践性，引导学生树立正确的小学语文课程观和教学理念；以小学语文教学设计为主线，着重对小学语文识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四大模块的教学目标设计