近来来，袁晓萍老师带领团队对“数与代数”领域的单元整体教学进行了多轮实践与思考。对如何进行单元整体架构，如何在每个单元、每个课时中具体落实，上出一节节儿童喜欢的数学课，提出了可操作、可迁移的校本化实施方案。本书由上、下两篇组成，上篇以“数与运算”为主题，下篇以“数量关系”为主题，呈现了6个大单元的整体设计，精选了30节

《周计划：英语阅读强化训练（六年级）（全2册）（全彩护眼版）》采取周计划模式，分为2册，共20周，每周包含3个阅读力提升模块和3个语法/词汇小课堂模块，让孩子在锻炼英语阅读能力的同时，在语境中学习和掌握文章内重难点词汇和语法知识，适合五年级使用。本书主要有以下特点：\n1.百科主题，话题丰富\n2.词汇语法，即学即练\

本教材编写的核心理念是培养应用型人才。立足于中高等音乐师范专业教学大纲的基础上，紧密结合《义务教育艺术课程标准(2022版)》，以“小学教育专业认证标准”为指导，围绕小学音乐部分及中高等音乐师范教学的特点，联系小学音乐课堂教学实践，突出小学音乐教学的科学性、系统性和实用性，同时吸收国内外优秀成功的教学思想、观念和方法，

本书为江苏省社科基金重点项目“教师情感劳动的叙事性评价体系研究”、江苏高校哲学社会科学研究重大项目“基于故事力的师德自我更新机制研究”的研究成果。由36个教师对学生的德育案例构成。根据内容，分为集体智慧带班、个体教育故事、特殊学生教育、家校协同教育、教师自我成长五章，每个德育故事分为教育情境、教育故事、同伴说、教育小知

本书分为两个部分。第一部分为小升初考试阅读综合指导，以思维导图和表格的形式，梳理了小升初语文任务群阅读的分类、文体类别、文体知识要点与技法提示；并归纳总结了六个考点及其对应的常考题型与答题公式。第二部分为小升初任务群阅读真题训练，以新教材、新课标、新考情为依据，将阅读内容划分为五大任务群；精选全国优秀考试真题，进行分类

本书主要内容包括：湖北省小学教育专业调查基本情况；湖北省小学教育专业认同调查分析；湖北省小学教育专业学习条件调查分析；湖北省小学教育专业学生学习过程调查分析；湖北省小学教育专业学生发展质量调查分析；湖北省小学教育专业发展专题调查研究。

《周计划：小学数学应用题强化训练（五年级）（全2册）（全彩护眼版）》是为五年级学生精心打造的应用题训练册，全2册，全彩印刷，并配有配套视频讲解，手把手教会孩子解题，提高孩子解决实际问题的能力。内容包括小数乘法、小数除法、简易方程、分数的加减法等，题目典型、新颖，紧贴热点、针对性强，周周有计划，日日有安排，科学合理

本书介绍了广东省特级教师罗夕花主持的广东省教育科研“十三五”规划教育科研项目“基于统编教材的嵌入式课外阅读课程的构建与实施”（2019YQJK003）的思考与实践。“嵌入式课外阅读课程”以语文课程标准为准绳，课程目标对应课程标准的学段要求；课程结构和课程内容基于统编教材选择适度的“1+X”拓展阅读文本或整本书的课外阅读

本书抓住2022版《义务教育科学课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学思维”“探究实践”“跨学科概念”“教-学-评一体化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析小学科学教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

本书抓住2022版《义务教育数学课程标准》中“立德树人”“核心素养”“核心素养的整体性、一致性和阶段性”“跨学科学习活动”“教学内容结构化”“‘教一学一评’一致性”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析小学数学教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。